| LEADER |
05770nam a22003257a 4500 |
| 001 |
1526510 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 600385
|a المحمادي، سارة بنت سويلم
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a واقع تطبيق إدارة المعلومات على نظام إدارة المواهب الطلابية في ظل أزمة "كورونا" في مركز الموهبة والإبداع بجامعة الملك عبدالعزيز:
|b دراسة حالة
|
| 246 |
|
|
|a The Reality of Applying Information Management to the Student Talent Management System in Light of (Corona) Crisis for Talent and Creativity Center at King Abdulaziz University:
|b A Case Study
|
| 260 |
|
|
|a جدة
|c 2021
|m 1442
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 67
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة الملك عبد العزيز
|f كلية الآداب والعلوم الإنسانية
|g السعودية
|o 0156
|
| 520 |
|
|
|a تناولت الدراسة واقع تطبيق إدارة المعلومات على نظام إدارة المواهب خلال جائحة كورونا، وناقشت كافة جوانب الموضوع من أهمية، وأهداف، وعمليات إدارة المعلومات، وأبعاد إدارة المواهب عموما. وتحددت مشكلة الدراسة في السؤال الرئيسي الآتي: ما واقع تطبيق إدارة المعلومات على نظام إدارة المواهب في ظل أزمة (كورونا) في مركز الموهبة والإبداع في جامعة الملك عبد العزيز؟ وركزت الدراسة أهدافها على معرفة مدى تطبيق إدارة المعلومات على إدارة المواهب في المركز، والكشف عن مدى تطبيق نظام أبعاد إدارة المواهب الطلابية، ومعرفة مدى قدرة المركز على إدارة المواهب الطلابية أثناء الأزمة، والمعوقات التي تحول دون ذلك، وأخيرا، الكشف عن الإجراءات المتبعة للمحافظة على سير عمل إدارة مواهب الطلبة أثناء الأزمة. ولتحقيق تلك الأهداف، استخدم المنهج الوصفي من خلال أسلوب دراسة الحالة. ولجمع المعلومات اعتمدت الدراسة على أداتين: تمثلت الأولى في أداة المقابلة المقننة مع مديرة مركز الموهبة والإبداع في جامعة الملك عبد العزيز، فيما تمثلت الأداة الثانية في نموذجين من أداة الاستبانة، النموذج الأول: خاص بالموظفين، وقد وجه إلى جميع موظفي المركز في الجامعة، والبالغ عددهم (10) أفراد يمثلون كامل مجتمع الدراسة؛ أما النموذج الثاني: فوجه إلى عينة عشوائية من الطلبة الموهوبين، بلغ عددهم (52) طالبا وطالبة. وأظهرت الدراسة: أن نظام أبعاد إدارة المواهب يرتبط ارتباطا كبيرا بإدارة المعلومات في عملياته وممارساته، وأنه جزء لا يتجزأ عن نظام إدارة المواهب، بالإضافة إلى أن تطبيق عمليات إدارة المعلومات على إدارة المواهب الطلابية جاء بدرجة مرتفعة في المركز عموما، كما أظهرت الدراسة أن أهم المعوقات الرئيسية التي واجهت المركز أثناء أزمة كورونا هو توقف الاختبار السنوي للإبداع والذكاءات المتعددة المخصص لاكتشاف المواهب، ويرجع ذلك إلى صعوبة تحويله إلكترونيا. وأوصت الدراسة بضرورة تركيز المركز على طريقة التغلب على المعوق الرئيسي الذي يحول دون تطبيق عملية اكتشاف الموهوبين خلال جائحة كورونا، بمتابعة الاختبار السنوي المخصص لاكتشاف المواهب ضمن الاحترازات الوقائية، بالإضافة إلى أهمية نشر ثقافة ممارسات إدارة المعلومات في المركز، وذلك من خلال توضيح مفهومها، وعملياتها، وأهميتها في تنظيم العمل الإداري وتطويره عبر عقد الورش التدريبية والدورات، وضرورة الانفتاح على مراكز الموهبة في الجامعات الأخرى، والاطلاع على التجارب المحلية والعالمية في إدارة المواهب الطلابية، خصوصا أثناء جائحة كورونا.
|
| 653 |
|
|
|a إدارة المعلومات
|a إدارة الموهبة
|a فيروس كورونا (كوفيد-19)
|a مركز الموهبة والإبداع
|a جامعة الملك عبدالعزيز
|
| 700 |
|
|
|9 600386
|a الرابغي، ريم بنت علي محمد
|e مشرف
|
| 856 |
|
|
|u 9800-006-001-0156-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9800-006-001-0156-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9800-006-001-0156-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9800-006-001-0156-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9800-006-001-0156-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-006-001-0156-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-006-001-0156-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-006-001-0156-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9800-006-001-0156-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9800-006-001-0156-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1117117
|d 1117117
|
