| LEADER |
03746nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1859345 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JFEES.2020.147644
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a علي، أمل إسماعيل محمد
|q Ali, Aml Ismail Mohammed
|e مؤلف
|9 600498
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج مقترح قائم على نماذج ما بعد البنائية في تنمية مهارات فهم المسموع لدى تلاميذ الصف السادس الإبتدائي
|
| 246 |
|
|
|a Effectiveness of a Proposed Program Based on Post Constructivism Models in Developing Listening Comprehension Skills for Sixth Grade Pupils
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية التربية
|c 2020
|
| 300 |
|
|
|a 205 - 264
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى قياس فاعلية برنامج مقترح قائم على نماذج ما بعد البنائية في تنمية مهارات فهم المسموع لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي، ولتحقيق ذلك؛ سار هذا البحث في مجموعة من الخطوات من أهمها: بناء قائمة بمهارات فهم المسموع المناسبة لتلاميذ الصف السادس الابتدائي وتحديد أسس بناء البرنامج القائم على نماذج ما بعد البنائية وتحديد خطوات بنائها المتمثلة في تحديد أهدافها والمحتوى المراد تدريسه، وبناء البرنامج وخطواته وإجراءاته والأنشطة والوسائل المستخدمة، وتقويمه وبناء دليل معلم وقياس فاعليته، كما تم اختيار عينة البحث من تلاميذ الصف السادس الابتدائي وعددهم (30) تلميذا، وطبق عليهم الاختبار قبليا، ثم تم تطبيق الاختبار بعديا. وتوصل البحث إلى مجموعة من النتائج لعل من أهمها: فاعلية البرنامج القائم على نماذج ما بعد البنائية في تنمية مهارات فهم المسموع لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي.
|
| 520 |
|
|
|b The current study aimed at determining the effectiveness of a proposed program based on post- constructivism models in developing listening comprehension skills for sixth grade pupils. Tools of the study were: listening comprehension checklist, program based on post- constructivism models including its (objectives- content- procedures- activities- aids), and teacher guide. Participants were (30) pupils at the sixth primary stage. The researcher presented pre- test, followed by the post- test. Findings revealed the effectiveness of the program based on post- constructivism models in developing listening comprehension skills for sixth grade pupils.
|
| 653 |
|
|
|a الاستراتيجيات التعليمية
|a طرق التدريس
|a اللغة العربية
|a طلبة المرحلة الإبتدائية
|
| 692 |
|
|
|a نماذج ما بعد البنائية
|a مهارات فهم المسموع
|a تلاميذ الصف السادس الإبتدائي
|b Post-Constructivism Models
|b Listening Comprehension Skills
|b Sixth Grade Pupils
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 008
|e Journal of Faculty of Education for Educational Sciences
|f Mağallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ fi-ulūm Al-tarbawiyaẗ
|l 004
|m مج44, ع4
|o 1598
|s مجلة كلية التربية في العلوم التربوية
|v 044
|x 2356-9948
|
| 856 |
|
|
|u 1598-044-004-008.pdf
|n https://jfees.journals.ekb.eg/article_147644.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1117351
|d 1117351
|
