ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج قائم على تنويع ا...>الوصف

فاعلية برنامج قائم على تنويع التدريس في تنمية مهارات الفهم الاستماعي لدى طلاب الصف الأول الإعدادي

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Program Based on Teaching Diversification in Developing Listening Comprehension Skills Among First-Grade Middle School Students
المصدر: مجلة كلية التربية النوعية
الناشر: جامعة بورسعيد - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: علي، شاهيناز أحمد عبدالملك أحمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: صالح، سامية يوسف (م. مشارك) , غندر، طارق السيد (م. مشارك) , زيتون، منى مصطفى السيد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع13
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يناير
الصفحات: 489 - 521
DOI: 10.21608/PSSRJ.2020.16374.1023
ISSN: 2536-9253
رقم MD: 1117364
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرامج التعليمي | طرق التدريس | التربية الموسيقية | مهارات الاستماع | طلبة المرحلة الإعدادية
كلمات المؤلف المفتاحية:
تنويع التدريس | مهارات الفهم الاستماعي | الفهم | Teaching Diversification | Listening Comprehension Skills | Comprehension
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

64

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن فاعلية البرنامج المقترح القائم على تنويع التدريس في تنمية مهارات الفهم الاستماعي لدى طلاب المرحلة الإعدادية تكونت عينة الدراسة من (60) طالبة من طالبات المرحلة الإعدادية بمدرسة التحرير للعام الدراسي (2018/2019) واعتمد البحث على المنهج التجريبي، وتوصلت الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية التي درست برنامج قائم على تنويع التدريس ومتوسطات درجات طالبات المجموعة الضابطة التي درست بالطريقة التقليدية، وفاعلية البرنامج في تنمية مهارات الفهم الاستماعي لعينة البحث، وأوصت الدراسة بضرورة استخدام الاستراتيجيات والطرائق التدريسية الحديثة لأنها تعمل على زيادة قدرة الطالبات في تنمية المهارات الموسيقية، كما أنها تتناسب مع طبيعة المرحلة العمرية لهن وبالتالي إمكانية تحقق الأهداف المنشودة من تدريس مادة التربية الموسيقية.

The study aimed at revealing the effectiveness of the suggested program based on the variety of teaching methods in the development of the skills of audio listening comprehension for the female students of the preparatory stage. The sample of the study consisted of (60) students from the preparatory stage in El-Tahrir prep school for the academic year (2018/2019). The study was based on the experimental curriculum. The study found that there were statistically significant differences between the average scores of the experimental female students group who studied the program based on the variety of teaching methods and the average scores of the controlled group of female students who studied in the traditional way. The study revealed the effective ness of the program in the development of the skills of the audio listening comprehension for the sample of the study. The study recommended the use of modern teaching strategies and methods because it works on the increasing of the ability of the students to develop their musical skills, with the nature of their age and thus the possibility of achieving objectives of teaching music education.
ISSN: 2536-9253

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.