ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج تعليمي لغوي قائم...>الوصف

فاعلية برنامج تعليمي لغوي قائم على برنامج كورت في تنتمية مهارات الاستيعاب القرائي والاستماعي لدى طلبة المرحلة الاساسية في دولة الإمارات

المصدر: اللقاء العربي الثاني لتعليم التفكير وتنمية الإبداع
الناشر: مركز ديبونو لتعليم التفكير
المؤلف الرئيسي: الظنحاني، أحمد محمد عبدالله (مؤلف)
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2008
مكان انعقاد المؤتمر: عمان
رقم المؤتمر: 2
الهيئة المسؤولة: مركز ديبونو لتعليم التفكير
التاريخ الهجري: 1429
الشهر: يوليو - رجب
الصفحات: 227 - 242
رقم MD: 400949
نوع المحتوى: بحوث المؤتمرات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأهداف التعليمية | مهارات التفكير | برنامج الكورت | تنمية المهارات | المهارات اللغوية | الإمارات العربية المتحدة | طرق التدريس | التقويم التربوي | البرامج التعليمية | مهارات الاستماع | مهارات القراءة | طلاب المدارس الأساسية | معلمو اللغة العربية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

145

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى معرفة أثر برنامج تعليمي لغوي مستند إلى برنامج كورت للتفكير في تنمية مهارات الاستيعاب القرائي والاستماعي لدى طلبة المرحلة الأساسية في دولة الإمارات، ولتحقيق أغراض الدراسة اختار الباحث عينة عشوائية من طلبة الصف التاسع الأساسي من منطقة الفجيرة التعليمية، وتكونت عينة الدراسة من (99) طالبا وطالبة، قسمت إلى مجموعتين، تجريبية وعدد طلبتها (49) طالبا وطالبه، تم تدريسها باستخدام البرنامج التعليمي المقترح المستند إلى برنامج (cort) للتفكير، وضابطة وعدد طلبتها (50) طالبا وطالبة، درست بالطريقة الاعتيادية. وأظهرت نتائج الدراسة وجود أثر للبرنامج التعليمي في تنمية مهارات الاستيعاب القرائي والاستماعي لدى المجموعة التجريبية مقارنة بالمجموعة الضابطة التي درست بالطريقة الاعتيادية.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.