ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير التدريس باستخدام منصة Go...>مارك

تأثير التدريس باستخدام منصة Google Classroom على التحصيل المعرفي الفوري والمرجا وعلاقته بالتفكير الإيجابي لدى طلاب كلية التربية الرياضية جامعة المنيا

العنوان المترجم: The Effect of Teaching Using Google Classroom Platform on Immediate and Deferred Cognitive Achievement and Its Relationship to Positive Thinking Among Students of The Faculty of Physical Education, Minia University
المصدر: المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنين
المؤلف الرئيسي: محمد، هيثم عبدالمجيد محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: علي، رشا ناجح (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع90, ج3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 441 - 466
DOI: 10.21608/JSBSH.2020.43141.1298
ISSN: 2682-1966
رقم MD: 1117400
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الجامعي | طلاب الجامعات | التحصيل المعرفي الفوري | التفكير الإيجابي | منصة Google Classroom
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03453nam a22002417a 4500
001 1859422
024 |3 10.21608/JSBSH.2020.43141.1298 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a محمد، هيثم عبدالمجيد محمد  |q Mohammed, Haitham Abdulmajid Mohammed  |e مؤلف  |9 311046 
242 |a The Effect of Teaching Using Google Classroom Platform on Immediate and Deferred Cognitive Achievement and Its Relationship to Positive Thinking Among Students of The Faculty of Physical Education, Minia University 
245 |a تأثير التدريس باستخدام منصة Google Classroom على التحصيل المعرفي الفوري والمرجا وعلاقته بالتفكير الإيجابي لدى طلاب كلية التربية الرياضية جامعة المنيا 
260 |b جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنين  |c 2020  |g سبتمبر 
300 |a 441 - 466 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدف البحث إلى التعرف على تأثير التدريس باستخدام منصة Google classroom على التحصيل المعرفي وعلاقته بالتفكير الإيجابي لدى طلاب كلية التربية الرياضية جامعة المنيا. واعتمد البحث على المنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في اختبار الذكاء لريمون كاتل، والاختبار المعرفي، ومقياس التفكير الإيجابي، وتم تطبيقها على عينة من طلاب الفرقة الرابعة التربية الرياضية جامعة المنيا، والبالغ قوامها (155) طالب. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق بين متوسطات درجات القياسين القبلي والبعدي في التحصيل المعرفي الفوري الالكتروني، ووجود فروق بين القياس القبلي والبعدي في التحصيل المعرفي الفوري لصالح القياس البعدي. وأوصى البحث على ضرورة استخدام المنصة التعليمية Google classroom في تدريس مقررات أخرى بكليات التربية الرياضية، وعقد ورش عمل لتدريب أعضاء هيئة التدريس والطلاب على استخدام منصة Google classroom والمنصات التعليمية الأخرى، ونشر ثقافة التعليم الالكتروني بين أعضاء هيئة التدريس والطلاب بكليات التربية الرياضية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 
653 |a التعليم الجامعي  |a طلاب الجامعات  |a التحصيل المعرفي الفوري  |a التفكير الإيجابي  |a منصة Google Classroom 
773 |4 علوم الرياضة  |6 Sport Sciences  |c 018  |f Al-Mağallah Al-ʿilmiyyaẗ Lil Tarbiyyaẗ Al-Badaniyyaẗ wa ʿulūm Al-Rīyāḍah - Ǧāmiʿāẗ Hilwān  |l 003  |m ع90, ج3  |o 0495  |s المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة  |t Scientific Journal of Physical Education and Sports Sciences  |v 090  |x 2682-1966 
700 |9 278641  |a علي، رشا ناجح  |g Ali, Rasha Najeh  |q Ali, Rasha Najeh  |e م. مشارك 
856 |u 0495-090-003-018.pdf  |n https://jsbsh.journals.ekb.eg/article_117217.html 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1117400  |d 1117400 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.