ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج تربوي لتنمية مسا...>الوصف

فاعلية برنامج تربوي لتنمية مساعدات التذكر لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of an Educational Program for the Development of Remembering Aid among Pupils in Primary School
المصدر: مجلة جامعة الانبار للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة الانبار - كلية التربية للعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي: الصميدعي، نمير إبراهيم حميد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Sumaidaie, Nameer Ibrahim Hamid
المجلد/العدد: ع2
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: حزيران
الصفحات: 254 - 270
ISSN: 1995-8463
رقم MD: 1118138
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
علم النفس التربوي | البرامج التربوية | القدرات العقلية | طلبة المرحلة الإبتدائية
كلمات المؤلف المفتاحية:
برنامج تربوي | تنمية | مساعدات التذكر | Educational Program | Development | Recollection Aids
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

63

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى التعرف على فاعلية برنامج تربوي في تنمية عادات الاستذكار لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. ولتحقيق أهداف البحث قام الباحث ببناء البرنامج وفق استراتيجيات مساعدات التذكر وقد صيغت فرضيات عدة للتحقق من فاعلية البرنامج، واعتمد الباحث المنهج التجريبي للتحقق من فرضيات البحث، والذي تكونت عينته من (60) تلميذ وتلميذة من تلاميذ المرحلة الابتدائية في مدينة الضلوعية، الذين حصلوا على أدني الدرجات على مقياس مساعدات التذكر، والذين تم توزيعهم عشوائياً على مجموعتين: مجموعة تجريبية (ذكور – إناث)، ومجموعة ضابطة (ذكور- إناث)، وتم إجراء التكافؤ بين المجموعات، واستعمل البرنامج التربوي مع المجموعة التجريبية بينما لم تتعرض المجموعة الضابطة للبرنامج. كما قام الباحث ببناء أداة صورية وسمعية في قياس مستوى التذكر، وتوصلت النتائج إلى فاعلية البرنامج في تحسين مستوى التذكر لتلاميذ الصف الخامس، وقد قدم البحث عدداً من التوصيات والمقترحات.

The research aims to identify the effectiveness of an educational program in the development of habits of recall among primary school students. In order to achieve the objectives of the research, the researcher built the program according to the strategies of remembering aids. Several hypotheses were formulated to verify the effectiveness of the program. The scores on the scale of remembering aid, which were randomly distributed into two groups: an experimental group (males - females) and a control group (males - females). The researcher also built a visual and audio tool in measuring the level of remembering, and the results reached the effectiveness of the program in improving the level of remembering for fifth grade pupils, the research has made a number of recommendations and suggestions.
ISSN: 1995-8463

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.