| LEADER |
04276nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1860233 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|a شيخ، قائد محمود عبد
|g Sheikh, Qaeed Mahmoud Abdul
|e مؤلف
|9 600810
|
| 245 |
|
|
|a أثر استراتيجية سكامبر في اكتساب المفاهيم النفسية وتنمية كفاية التمثيل المعرفي لدى طلاب الصف الخامس الأدبي
|
| 246 |
|
|
|a The Impact of Schamber's Strategy in the Acquisition of Psychological Concepts and the Development of the Adequacy of Cognitive Representation of Fifth Grade Literary Students
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الانبار - كلية التربية للعلوم الإنسانية
|c 2020
|g حزيران
|
| 300 |
|
|
|a 335 - 361
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى معرفة أثر استراتيجية سكامبر في اكتساب المفاهيم النفسية لدى طلاب الصف الخامس الأدبي وتنمية كفاية التمثيل المعرفي لديهم، وتحقيقاً لأهداف البحث اعتمد الباحث المنهج التجريبي ذا المجموعتين التجريبية المجموعة الضابطة ذات الاختبار القبلي والبعدي. ووضعت فرضيتين للبحث. تم تحديد مجتمع البحث الذي يمثل المدارس الثانوية والمتوسطة ضمن المديرية العامة لتربية صلاح الدين – قسم تربية العلم، اختيرت عينة البحث (63) طالباً من طلاب الصف الخامس الأدبي من مدرسة ابن الأثير قصديا، وقُسمت العينة على مجموعتين تجريبية ومجموعة ضابطة: - المجموعة التجريبية (32) طالباً دُرست وفق استراتيجية سكامبر. - مجموعة ضابطة (31) طالباً دُرست وفق الطريقة الاعتيادية. تم إجراء التكافؤ بين المجموعتين في بعض المتغيرات مثل (العمر الزمني، التحصيل السابق، مستوى الذكاء، تحصيل الوالدين الدراسي) والتي يرى الباحث بأنها يمكن أن تؤثر في المتغيرات التابعة مع المتغيرات المستقلة.
|
| 520 |
|
|
|b The aim of the research is to know the effect of Schamber's strategy in acquiring the psychological concepts of the fifth grade literary students and developing the adequacy of their cognitive representation. Two research hypotheses were developed. The research community, which represents the secondary and middle schools within the General Directorate of Education of Salah al- Din - Department of Science Education, was selected (63) students from the fifth grade literary students from Ibn al-Atheer school intentionally, and the sample was divided into two experimental groups and control group: -The experimental group (32) students studied according to the strategy of Scumber. -A control group (31) students studied according to the usual method. Parity was made between the two groups in some variables such as (chronological age, previous attainment, intelligence level, parental attainment) which the researcher believes that it can affect dependent variables with independent variables.
|
| 653 |
|
|
|a الاستراتيجيات التعليمية
|a علم النفس التربوي
|a التحصيل العلمي
|a طلبة المدارس
|a العراق
|
| 692 |
|
|
|a استراتيجية سكامبر
|a اكتساب المفاهيم النفسية
|a التمثيل المعرفي
|a طلاب الصف الخامس الأدبي
|b Schamber's Strategy
|b Acquisition of Psychological Concepts
|b Cognitive Representation
|b Fifth Grade Literary Students
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 030
|e Journal of the University of Anbar for Humanities
|f Maǧallaẗ ǧāmiʻaẗ al-anbār li-l-ʻulūm al-insāniyyaẗ
|l 002
|m ع2
|o 0832
|s مجلة جامعة الانبار للعلوم الإنسانية
|v 015
|x 1995-8463
|
| 856 |
|
|
|u 0832-015-002-030.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1118151
|d 1118151
|
