ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الإخفاق المعرفي لدى طلبة المرح...>الوصف

الإخفاق المعرفي لدى طلبة المرحلة الإعدادية

العنوان المترجم: Cognitive Failure Among Preparatory Stage Students
المصدر: مجلة كلية الإمام الأعظم الجامعة
الناشر: كلية الإمام الأعظم
المؤلف الرئيسي: خلف، أحمد حميد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: علي، نور جبار (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع30
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 815 - 854
DOI: 10.36047/1227-000-030-019
ISSN: 1817-6674
رقم MD: 1118661
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
الإخفاق المعرفي | علم النفس التربوي | صعوبات التعلم | طلبة المرحلة الإعدادية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي التعرف على مستوى الإخفاق المعرفي لدى طلبة المرحلة الإعدادية، وقد اعتمد الباحثان مقياس للإخفاق المعرفي بالاعتماد على الخلفيات النظرية والدراسات السابقة، وتم تطبيق مقياس الإخفاق المعرفي على (50) طالب حيث تم اختيار المدارس الطلبة بطريقة عشوائية أما وأظهرت النتائج لا يوجد فرق ذات دلالة إحصائية لصالح المتوسط الفرضي مما يشير إلى أن عينة البحث ليس لديها إخفاق معرفي، بالرغم من التوترات التي يعانونها طلبة المرحلة الإعدادية. هذا وخرج الباحثان ببعض التوصيات والمقترحات خاصة بمتغير البحث.

The aim of this study is to identify the level of Cognitive failure among high school students; the researcher has prepared a scale of Cognitive failure based on theoretical background and previous studies. The scale of Cognitive failure was conducted on 5 0 students chosen randomly from different schools. The result of this study showed that despite the tensions experienced by high school students but the research sample did not show a Cognitive failure. The researcher came up with some recommendations and suggestions for further improvement.
ISSN: 1817-6674

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.