ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > ممارسة القيادة التشاركية وعلاق...>الوصف

ممارسة القيادة التشاركية وعلاقتها ببناء ثقافة الجودة في المدارس الثانوية بمحافظة القنفذة

المصدر: مسالك للدراسات الشرعية واللغوية والإنسانية
الناشر: ابراهيم بن عطية الله السلمي
المؤلف الرئيسي: البارقي، إدريس حسن عبدالله (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Barqi, Idris Hassan Abdullah
المجلد/العدد: ع9
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2021
التاريخ الهجري: 1442
الشهر: فبراير
الصفحات: 229 - 274
ISSN: 2682-2520
رقم MD: 1118911
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, AraBase, IslamicInfo
مواضيع:
المدارس الثانوية | القيادة المدرسية | القيادة التشاركية | الممارسات القيادية | ثقافة الجودة | محافظة القنفذة | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
القيادة | القيادة التشاركية | ثقافة الجودة | المدارس الثانوية | محافظة القنفذة | Leadership | Qunfudah | Participatory Leadership | Quality Culture | Secondary Schools
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

157

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن درجة ممارسة القيادة التشاركية وعلاقتها ببناء ثقافة الجودة من وجهة نظر قادة المدارس، وقد استخدمت الدراسة المنهج الوصفي، وقد أظهرت النتائج أن تقديرات أفراد عينة الدراسة لدرجة ممارسة قائدي المدارس للقيادة التشاركية جاءت بدرجة كبيرة، وأن درجة توافر ثقافة الجودة كبيرة، كما أظهرت عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة ممارسة القيادة التشاركية، ودرجة توافر ثقافة الجودة لاختلاف المؤهل أو اختلاف مستوى الخبرة عند مستوى الدلالة (0.05aM) كما أظهرت وجود علاقة ارتباطية بين ممارسة القيادة التشاركية وبناء ثقافة الجودة عند مستوى الدلالة (0.01) في جميع مجالاتها، أوصت الدراسة بضرورة ممارسة القيادة التشاركية حيث أنها تساهم في جعل الجودة مبدأ أساسي للعمل، وتساعد في تشجيعهم على الابتكار والتطوير، وتكثيف البرامج التدريبية في مجال ثقافة الجودة مما يعزز تنمية مهاراتهم في مجال الجودة.

This study aimed at revealing the degree of participatory leadership and its relationship to building a culture of quality from the point of view of school leaders. The study used the descriptive approach. The results showed that the estimates of the sample members of the study were very high. The results showed that there were no statistically significant differences in the degree of participatory driving practice. The quality culture of the qualified difference or the level of experience at the level of significance (a M0.05). The results showed a correlation between the practice of participatory leadership and the construction of a culture of quality at the level of significance (0.01). The study recommended that participatory leadership should be used as it contributes to making quality a basic principle of work, and helps in encouraging them to innovate and develop, and intensify training programs in the field of quality culture, thus enhancing the development of their skills. In the field of quality.
ISSN: 2682-2520

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.