| LEADER |
04043nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1861029 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|a البارقي، إدريس حسن عبدالله
|g Al-Barqi, Idris Hassan Abdullah
|e مؤلف
|9 601131
|
| 245 |
|
|
|a ممارسة القيادة التشاركية وعلاقتها ببناء ثقافة الجودة في المدارس الثانوية بمحافظة القنفذة
|
| 260 |
|
|
|b ابراهيم بن عطية الله السلمي
|c 2021
|g فبراير
|m 1442
|
| 300 |
|
|
|a 229 - 274
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن درجة ممارسة القيادة التشاركية وعلاقتها ببناء ثقافة الجودة من وجهة نظر قادة المدارس، وقد استخدمت الدراسة المنهج الوصفي، وقد أظهرت النتائج أن تقديرات أفراد عينة الدراسة لدرجة ممارسة قائدي المدارس للقيادة التشاركية جاءت بدرجة كبيرة، وأن درجة توافر ثقافة الجودة كبيرة، كما أظهرت عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة ممارسة القيادة التشاركية، ودرجة توافر ثقافة الجودة لاختلاف المؤهل أو اختلاف مستوى الخبرة عند مستوى الدلالة (0.05aM) كما أظهرت وجود علاقة ارتباطية بين ممارسة القيادة التشاركية وبناء ثقافة الجودة عند مستوى الدلالة (0.01) في جميع مجالاتها، أوصت الدراسة بضرورة ممارسة القيادة التشاركية حيث أنها تساهم في جعل الجودة مبدأ أساسي للعمل، وتساعد في تشجيعهم على الابتكار والتطوير، وتكثيف البرامج التدريبية في مجال ثقافة الجودة مما يعزز تنمية مهاراتهم في مجال الجودة.
|
| 520 |
|
|
|b This study aimed at revealing the degree of participatory leadership and its relationship to building a culture of quality from the point of view of school leaders. The study used the descriptive approach. The results showed that the estimates of the sample members of the study were very high. The results showed that there were no statistically significant differences in the degree of participatory driving practice. The quality culture of the qualified difference or the level of experience at the level of significance (a M0.05). The results showed a correlation between the practice of participatory leadership and the construction of a culture of quality at the level of significance (0.01). The study recommended that participatory leadership should be used as it contributes to making quality a basic principle of work, and helps in encouraging them to innovate and develop, and intensify training programs in the field of quality culture, thus enhancing the development of their skills. In the field of quality.
|
| 653 |
|
|
|a المدارس الثانوية
|a القيادة المدرسية
|a القيادة التشاركية
|a الممارسات القيادية
|a ثقافة الجودة
|a محافظة القنفذة
|a السعودية
|
| 692 |
|
|
|a القيادة
|a القيادة التشاركية
|a ثقافة الجودة
|a المدارس الثانوية
|a محافظة القنفذة
|b Leadership
|b Qunfudah
|b Participatory Leadership
|b Quality Culture
|b Secondary Schools
|
| 773 |
|
|
|4 الدراسات الإسلامية
|6 Islamic Studies
|c 007
|f Masālik Lil Dirāsāt Al-Šarʿiyyaẗ wa Al-Luġawiyyaẗ wa Al-Īnsāniyyaẗ
|l 009
|m ع9
|o 1800
|s مسالك للدراسات الشرعية واللغوية والإنسانية
|t Pathways for Shariah, linguistic studies and humanities
|v 000
|x 2682-2520
|
| 856 |
|
|
|u 1800-000-009-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 999 |
|
|
|c 1118911
|d 1118911
|
