ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الكفاءة اللغوية في نصوص القراء...>الوصف

الكفاءة اللغوية في نصوص القراءة في الكتاب المدرسى: شروح الكلمات الصعبة في كتاب السنة الأولى متوسط أنموذجا

العنوان المترجم: Language Proficiency in Reading Texts in The Textbook: Explanations of Difficult Words in The Textbook of The Intermediate First Year as A Model
المصدر: اللسانيات
الناشر: مركز البحث العلمى والتقنى لتطوير اللغة العربية
المؤلف الرئيسي: إسماعيل، ناجح (مؤلف)
المجلد/العدد: مج26, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 213 - 221
DOI: 10.38169/0661-026-002-015
ISSN: 1112-4393
رقم MD: 1118918
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
الكفاءة اللغوية | الكتب المدرسية | اللغة العربية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعلم | الكتاب المدرسى | القراءة المشروحة | شروح الكلمات | الكفاءة اللغوية | Learning | Textbook | Annotated Reading | Word Annotations | Language Proficiency
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يتضح لنا من خلال تسليط الضوء على شروح الكلمات الصعبة لنصوص القراءة المشروحة في كتاب" كتابي للسنة الأولى متوسط" في هذا البحث، إعاقة لفهم المتعلم حين يتخذها سندا في عملية الاستنتاج، وصوغ أفكار النص، لأنها بعيدة عن الصحة، فقد تشوش ذهنه، أو تزيد الكلمات الصعبة غموضا، وقد تكسبه لغة، ولكنها غير سليمة المعنى فتحرف إنتاجه لأن اللغة التي سينتجها لا تحقق لا صحة و لا سلامة لمعنى للكلمات، وبالتالي للعبارات والنصوص، ومنه وجب على واضعي شروح نصوص القراءة المشروحة، مراعاة المعنى الحقيقي للكلمة، من خلال وضعها السياقي اعتمادا على المعنى اللغوي لتسهيل شرح الكلمات بكلمات سليمة المعنى وواضحة الفهم، حتى نكون كفاءة لغوية صحيحة وسليمة المعنى للمتعلم.

It is clear to us by highlighting the difficult explanations of the words explained in the reading texts, in the book "My book for first-year support" in this research, an obstacle to the understanding of the learner when he takes it in conclusion and in the formulation of the ideas of the text, because it is far from being valid, it can confuse The difficult words become more ambiguous and can win a language, but it is an improper meaning, distorting its production, because the language that will produce does not validate the validity of the meaning of words and therefore of words and texts and therefore of authors of annotations, to read annotated texts, taking into account the true meaning of the word, during its context, they took care of Ada on the linguistic meaning to facilitate the explanation of words, sound words of meaning and clear understanding, so that we are in correct way and a good effective language of the learner.
ISSN: 1112-4393

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.