| LEADER |
03627nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1861166 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 601181
|a يونس، أميرة جعفر أحمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a مهارات حل المشكلات لدى طلاب الجامعة وفقا لمتغيري التخصص الدراسي ونوع الجنس
|
| 260 |
|
|
|b جامعة طنطا - كلية التربية
|c 2019
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 482 - 522
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف البحث الحالي إلى التعرف على أثر متغيري التخصص الدراسي (علمي/ أدبي)، نوع الجنس (نكور/ إناث)، والتفاعل بينهما في مهارات حل المشكلات لدى طلاب الجامعة، وتكونت عينة البحث الإستطلاعية من (٥٠) طالبا وطالبة، والعينة الأساسية من (٢٠٩) طالبا وطالبة من طلاب كلية التربية بجامعة طنطا من الفرقة الثانية بالتخصصين العلمي والأدبي من الذكور والإناث في الفصل الدراسي الثاني للعام الجامعي (٢٠١٧ -٢٠١٨)، واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي الارتباطي، وطبقت مقياس مهارات حل المشكلات من إعداد "ليليان إبراهيم" (٢٠١٢)، وتوصلت نتائج البحث إلى وجود أثر دال إحصائيا للتخصص الدراسي (علمي/ أدبي) في مهارة (التخطيط لحل المشكلة) لصالح ذوى التخصص العلمي، غير دال إحصائيا في مهارات (تحديد المشكلة، جمع المعلومات حول المشكلة، وضع الحلول أو البدائل المختلفة، انتقاء أفضل الحلول للمشكلة، تقويم خطوات الحل للمشكلة)، وجود أثر دال إحصائيا لنوع الجنس (ذكور/ إناث) في مهارة (جمع المعلومات) لصالح الذكور، وغير دال إحصائيا في مهارات (تحديد المشكلة، جمع المعلومات حول المشكلة، وضع الحلول أو البدائل المختلفة، انتقاء أفضل الحلول للمشكلة، تقويم خطوات الحل للمشكلة)؛ بالإضافة إلى ذلك ظهر أثر دال إحصائيا للتفاعل بين متغيري (التخصص الدراسي نوع الجنس) على تباين درجات الطلاب في مهارات حل المشكلات الآتية (مهارة تحديد المشكلة، مهارة جمع المعلومات حول المشكلة، مهارة انتقاء أفضل الحلول للمشكلة، مهارة تقويم خطوات الحل للمشكلة)، وعدم وجود أثر دال إحصائيا لتفاعل (التخصص الدراسي × نوع الجنس) على تباين درجات الطلاب في مهارات حل المشكلات الآتية (مهارة التخطيط لحل المشكلة، مهارة وضع الحلول أو البدائل المختلفة.
|
| 653 |
|
|
|a علم النفس التربوي
|a مهارات حل المشكلات
|a طلبة الجامعات
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 060
|e Faculty of Education Journal
|f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ - Ǧāmi’aẗ Ṭanṭā
|l 002
|m مج74, ع2
|o 0108
|s مجلة كلية التربية
|v 074
|x 1110-1237
|
| 856 |
|
|
|u 0108-074-002-060.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1119005
|d 1119005
|
