المصدر: | مجلة القراءة والمعرفة |
---|---|
الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |
المؤلف الرئيسي: | حمودة، إيمان طاهر علي (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Hamouda, Iman Taher |
مؤلفين آخرين: | غراب، عزة حسين (مشرف) |
المجلد/العدد: | ع225 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
مصر |
التاريخ الميلادي: |
2020
|
الشهر: | يوليو |
الصفحات: | 177 - 203 |
DOI: |
10.21608/MRK.2020.101034 |
رقم MD: | 1119403 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى التعرف على الدراسة التركيبية في ضوء علم اللغة الحديث. تناولت الدراسة عدة نقاط، تضمنت الأولى على مدخل للدراسة، وفيها تتجه الدراسات اللسانية المعاصرة إلى اتجاهين، أحدهما يعني بدراسة النظام اللغوي وعلاقة عناصره بعضها ببعض دراسة شكلية معزولة عن السياق الاجتماعي والثقافي الذي تستخدم فيه اللغة. وأما الاتجاه الثاني فيعني بدراسة الاستخدام اللغوي والضوابط التي تحكمه. وأشارت النقطة الثانية إلى الدراسة التركيبية وهدفت الدراسة التركيبية للغة إلى عدة غايات منها، معرفة أسرار التركيب اللغوي، والتمييز بين التراكيب اللغوية بأنماطها المختلفة. وتحدثت الثالثة عن الدلالة التركيبية، وفيها يكاد يكون الوصول إلى المعنى الحقيقي للكلمة مستحيلاً دون معرفة معدل الاستعمالات اللغوية لها ومعدل الاستعمالات اللغوية يعني حصر التراكيب التي ترد فيها الكلمة. وتطرقت الرابعة إلى تصنيف التراكيب العربية. واختتمت الدراسة بالإشارة إلى أن هذه هي الاعتبارات المختلفة لتصنيف الجملة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 |
---|