| LEADER |
02789nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1861708 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/MRK.2020.101034
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a حمودة، إيمان طاهر علي
|g Hamouda, Iman Taher
|e مؤلف
|9 601372
|
| 245 |
|
|
|a الدراسة التركيبية في ضوء علم اللغة الحديث
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
|c 2020
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 177 - 203
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدفت الدراسة إلى التعرف على الدراسة التركيبية في ضوء علم اللغة الحديث. تناولت الدراسة عدة نقاط، تضمنت الأولى على مدخل للدراسة، وفيها تتجه الدراسات اللسانية المعاصرة إلى اتجاهين، أحدهما يعني بدراسة النظام اللغوي وعلاقة عناصره بعضها ببعض دراسة شكلية معزولة عن السياق الاجتماعي والثقافي الذي تستخدم فيه اللغة. وأما الاتجاه الثاني فيعني بدراسة الاستخدام اللغوي والضوابط التي تحكمه. وأشارت النقطة الثانية إلى الدراسة التركيبية وهدفت الدراسة التركيبية للغة إلى عدة غايات منها، معرفة أسرار التركيب اللغوي، والتمييز بين التراكيب اللغوية بأنماطها المختلفة. وتحدثت الثالثة عن الدلالة التركيبية، وفيها يكاد يكون الوصول إلى المعنى الحقيقي للكلمة مستحيلاً دون معرفة معدل الاستعمالات اللغوية لها ومعدل الاستعمالات اللغوية يعني حصر التراكيب التي ترد فيها الكلمة. وتطرقت الرابعة إلى تصنيف التراكيب العربية. واختتمت الدراسة بالإشارة إلى أن هذه هي الاعتبارات المختلفة لتصنيف الجملة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
|
| 653 |
|
|
|a الدراسة التركيبية
|a التراكيب اللغوية
|a اللغة العربية
|a علم اللغة
|a اللسانيات
|
| 700 |
|
|
|9 285486
|a غراب، عزة حسين
|e مشرف
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 016
|l 225
|m ع225
|o 0096
|s مجلة القراءة والمعرفة
|t Journal of Reading and knowledge
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 0096-000-225-016.pdf
|n https://mrk.journals.ekb.eg/article_101034.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1119403
|d 1119403
|
