ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اتجاهات معلمات الدراسات الإسلا...>مارك

اتجاهات معلمات الدراسات الإسلامية للمرحلة الثانوية في محافظة الأحساء نحو استخدام استراتيجية التدريس بالفريق ومعوقات استخدامه من وجهة نظرهم

العنوان بلغة أخرى: The Attitudes of High School Teachers of Islamic Studies in Al-Hassa Province Towards the Use of Co-Teaching Strategies and the Obstacles of Using it from their Point of View
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة الإسكندرية - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الزرعة، ليلى بنت ناصر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Zarah, Layla Nasser
المجلد/العدد: مج30, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 119 - 147
ISSN: 1110-3922
رقم MD: 1119488
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الثانوي | تدريس الدراسات الإسلامية | معلمات الدراسات الإسلامية | استراتيجيات التدريس | استراتيجية التدريس بالفريق | محافظة الأحساء | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التدريس بالفريق | الدراسات الإسلامية | المرحلة الثانوية | Co-Teaching | Islamic Studies | High School Level
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 02930nam a22002417a 4500
001 1861792
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 113939  |a الزرعة، ليلى بنت ناصر  |e مؤلف  |g Al-Zarah, Layla Nasser 
245 |a اتجاهات معلمات الدراسات الإسلامية للمرحلة الثانوية في محافظة الأحساء نحو استخدام استراتيجية التدريس بالفريق ومعوقات استخدامه من وجهة نظرهم 
246 |a The Attitudes of High School Teachers of Islamic Studies in Al-Hassa Province Towards the Use of Co-Teaching Strategies and the Obstacles of Using it from their Point of View 
260 |b جامعة الإسكندرية - كلية التربية  |c 2020 
300 |a 119 - 147 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |b This study aims to measure the attitude of Islamic teachers towards coteaching at the high school level in Al-Hassa and the hindrance when using it from the teacher's point of view. The study sample consists of (140) Islamic teachers from the high school level. The researcher used a Descriptive analytical approach and designed the tool of the study (a questionnaire). The results showed positive attitudes from the studied sample toward co-teaching which indicate the effectiveness of this strategy. 
520 |a هدفت هذه الدراسة لقياس اتجاهات معلمات الدراسات الإسلامية للمرحلة الثانوية في محافظة الأحساء نحو استخدام التدريس بالفريق ومعوقاته من وجهة نظرهم. تكونت عينة الدراسة من 140 معلمة من معلمات المرحلة الثانوية. انتهجت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي. وتم استخدام الاستبانة كأداة للبحث تم إعدادها من قبل الباحثة. أظهرت النتائج اتجاهات إيجابية لدى عينة البحث نحو التدريس بالفريق مما يدل على فاعلية هذه الاستراتيجية. 
653 |a التعليم الثانوي  |a تدريس الدراسات الإسلامية  |a معلمات الدراسات الإسلامية  |a استراتيجيات التدريس  |a استراتيجية التدريس بالفريق  |a محافظة الأحساء  |a السعودية 
692 |a التدريس بالفريق  |a الدراسات الإسلامية  |a المرحلة الثانوية  |b Co-Teaching  |b Islamic Studies  |b High School Level 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 004  |f Mağallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ, Ǧāmiʿaẗ Al-Iskandariyyaẗ  |l 002  |m مج30, ع2  |o 0038  |s مجلة كلية التربية  |t Alexandria Faculty of Education Journal  |v 030  |x 1110-3922 
856 |u 0038-030-002-004.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1119488  |d 1119488 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.