اتجاهات معلمات الدراسات الإسلامية للمرحلة الثانوية في محافظة الأحساء نحو استخدام استراتيجية التدريس بالفريق ومعوقات استخدامه من وجهة نظرهم
| العنوان بلغة أخرى: |
The Attitudes of High School Teachers of Islamic Studies in Al-Hassa Province Towards the Use of Co-Teaching Strategies and the Obstacles of Using it from their Point of View |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
| الناشر: | جامعة الإسكندرية - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | الزرعة، ليلى بنت ناصر (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Zarah, Layla Nasser |
| المجلد/العدد: | مج30, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الصفحات: | 119 - 147 |
| رقم MD: | 1119488 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التدريس بالفريق | الدراسات الإسلامية | المرحلة الثانوية | Co-Teaching | Islamic Studies | High School Level
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
38
| LEADER | 02843nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1861792 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a الزرعة، ليلى بنت ناصر |g Al-Zarah, Layla Nasser |e مؤلف |9 113939 | ||
| 245 | |a اتجاهات معلمات الدراسات الإسلامية للمرحلة الثانوية في محافظة الأحساء نحو استخدام استراتيجية التدريس بالفريق ومعوقات استخدامه من وجهة نظرهم | ||
| 246 | |a The Attitudes of High School Teachers of Islamic Studies in Al-Hassa Province Towards the Use of Co-Teaching Strategies and the Obstacles of Using it from their Point of View | ||
| 260 | |b جامعة الإسكندرية - كلية التربية |c 2020 | ||
| 300 | |a 119 - 147 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدفت هذه الدراسة لقياس اتجاهات معلمات الدراسات الإسلامية للمرحلة الثانوية في محافظة الأحساء نحو استخدام التدريس بالفريق ومعوقاته من وجهة نظرهم. تكونت عينة الدراسة من 140 معلمة من معلمات المرحلة الثانوية. انتهجت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي. وتم استخدام الاستبانة كأداة للبحث تم إعدادها من قبل الباحثة. أظهرت النتائج اتجاهات إيجابية لدى عينة البحث نحو التدريس بالفريق مما يدل على فاعلية هذه الاستراتيجية. | ||
| 520 | |b This study aims to measure the attitude of Islamic teachers towards coteaching at the high school level in Al-Hassa and the hindrance when using it from the teacher's point of view. The study sample consists of (140) Islamic teachers from the high school level. The researcher used a Descriptive analytical approach and designed the tool of the study (a questionnaire). The results showed positive attitudes from the studied sample toward co-teaching which indicate the effectiveness of this strategy. | ||
| 653 | |a التعليم الثانوي |a تدريس الدراسات الإسلامية |a معلمات الدراسات الإسلامية |a استراتيجيات التدريس |a استراتيجية التدريس بالفريق |a محافظة الأحساء |a السعودية | ||
| 692 | |a التدريس بالفريق |a الدراسات الإسلامية |a المرحلة الثانوية |b Co-Teaching |b Islamic Studies |b High School Level | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 004 |l 002 |m مج30, ع2 |o 0038 |s مجلة كلية التربية |t Alexandria Faculty of Education Journal |v 030 | ||
| 856 | |u 0038-030-002-004.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1119488 |d 1119488 | ||
عناصر مشابهة
-
دراسة تحليلية لمدى تضمن مناهج التربية الإسلامية في المرحلة الثانوية "طالبات" لمفاهيم الأمن الفكري من وجهة نظر معلمات التربية الإسلامية في محافظة الإحساء المملكة العربية السعودية
بواسطة: الزرعة، ليلى بنت ناصر منشور: (2018) -
تحليل كتب منهج الحديث للمرحلة الثانوية في ضوء القيم الإسلامية
بواسطة: الزرعة، ليلى بنت ناصر منشور: (2022) -
اتجاهات معلمي العلوم في محافظة نابلس نحو إستخدام التدريس بالفريق في ضوء بعض المتغيرات ومعوقات إستخدامه من وجهة نظرهم
بواسطة: سويدان، رجاء روحي درويش منشور: (2018) -
فاعلية استخدام طريقة التدريس بالفريق في تنمية التحصيل الدراسي لدى عينة من طالبات التربية في جامعة الملك فيصل
بواسطة: الزرعة، ليلى بنت ناصر منشور: (2020) -
تقويم كتب مقرر التوحيد في الصفوف الثلاثة الأولية من المرحلة الابتدائية من وجهة نظر المعلمات والمعلمين في محافظة الأحساء
بواسطة: الزرعة، ليلى بنت ناصر منشور: (2015)
