مدى توافر كفايات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات لدى معلمي الحاسوب في المرحلة المتوسطة بدولة الكويت من وجهة نظر رؤساء أقسامهم
| المصدر: | مجلة كلية التربية بالمنصورة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة المنصورة - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | عقيل، ابتسام محمد رشيد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | العتل، محمد حمد محمد (م. مشارك) , العنزي، دلال فرحان نافع (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع105, ج2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الصفحات: | 682 - 719 |
| DOI: |
10.21608/MAED.2019.140101 |
| ISSN: |
1110-9777 |
| رقم MD: | 1119663 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
كفايات تكنولوجيا المعلومات والاتصال | المرحلة المتوسطة | Information and Communication Technology Competencies “ICT Competencies” | Intermediate Level
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 05313nam a22002657a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1861980 | ||
| 024 | |3 10.21608/MAED.2019.140101 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 485534 |a عقيل، ابتسام محمد رشيد |e مؤلف | ||
| 245 | |a مدى توافر كفايات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات لدى معلمي الحاسوب في المرحلة المتوسطة بدولة الكويت من وجهة نظر رؤساء أقسامهم | ||
| 260 | |b جامعة المنصورة - كلية التربية |c 2019 | ||
| 300 | |a 682 - 719 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a استهدفت الدراسة الكشف عن درجة توافر كفايات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات لدى معلمي الحاسوب في المرحلة المتوسطة بدولة الكويت من وجهة نظر رؤساء أقسامهم، بالإضافة إلى معرفة أثر كل من النوع، وسنوات الخبرة، والعمر، والمناطق التعليمية. وقد استخدم الباحثون المنهج الوصفي لتحقيق أهداف الدراسة؛ وذلك من خلال تطبيق استبانة مكونة من (٤١) عبارة موزعة على ثلاثة محاور؛ هي: كفايات تكنولوجيا المعلومات، كفايات تكنولوجيا الاتصالات وكفايات تكنولوجيا التعليم لتدريس الحاسوب. أجريت الدراسة على (٣٥) رئيس قسم لمادة الحاسوب قاموا بتقييم أداء (192) معلم حاسوب في المرحلة المتوسطة تحت إشرافهم. وقد أظهرت نتائج الدراسة أن درجة توافر كفايات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات لدى معلمي الحاسوب في المرحلة المتوسطة بدولة الكويت مرتفعة من وجهة نظر رؤساء أقسامهم؛ كما أسفرت النتائج عن عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير النوع لكل من مجموع الكفايات، ومجالاته الفرعية. كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المعلمين تبعا لسنوات الخبرة في كفايات تكنولوجيا الاتصالات، وكفايات تكنولوجيا تعليم الحاسوب، والاستبانة الكلية للكفايات لصالح ذوي الخبرة الأكثر. وقد أوصت الدراسة بضرورة تنظيم دورات تدريبية في تطبيق التعليم الإلكتروني لمعلمي الحاسوب لإكسابهم كفايات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات. | ||
| 520 | |b This study aimed to reveal the degree of availability of information and communication technology competencies among ICT teachers in the intermediate level in Kuwait. In addition, the study attempt to examine the effect of several variables: gender, experience, age and Educational Governorates. The researchers used the descriptive approach to achieve the objectives of the study through the application of a questionnaire consisting of (41) items; divided into three axes: the information technology competencies, the communication technology competencies, and the teaching technology competencies. The study was applied to a sample of (35) ICT head teaches assessed (192) ICT teachers in intermediate level in Kuwait. The results of the study showed that the degree of availability of information and communication technology competencies among ICT teachers in the intermediate level is high. The results also showed that there are no statistically significant differences due to the gender variable for each of the total competencies and its subdomains. The result also indicated statistically significant differences between the teachers according to their experience in the communication technology competencies, and the teaching technology competencies, and the overall questionnaire of competencies. The study recommended to organize training courses in the application of e-learning for ICT teachers to equip them with information and communication technology competencies. | ||
| 653 | |a التقنيات التكنولوجية |a العملية التعليمية |a المهارات التدريسية |a معلمو الحاسب |a الكويت | ||
| 692 | |a كفايات تكنولوجيا المعلومات والاتصال |a المرحلة المتوسطة |a Information and Communication Technology Competencies “ICT Competencies” |b Intermediate Level | ||
| 700 | |9 490882 |a العتل، محمد حمد محمد |e م. مشارك | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 007 |e Journal of The Faculty of Education - Mansoura University |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ bil-Manṣūraẗ |l 002 |m ع105, ج2 |o 0089 |s مجلة كلية التربية بالمنصورة |v 105 |x 1110-9777 | ||
| 700 | |a العنزي، دلال فرحان نافع |g Al-Anze, Dalal Frhan Nafea |e م. مشارك |9 511253 | ||
| 856 | |u 0089-105-002-007.pdf |n https://maed.journals.ekb.eg/article_140101.html | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1119663 |d 1119663 | ||
عناصر مشابهة
-
مدى توافر الكفايات المهنية لمعلمي الرياضيات في المرحلة الإبتدائية في ضوء المعايير العالمية "NCTM" من وجهة نظر رؤساء أقسامهم
بواسطة: عقيل، ابتسام محمد رشيد منشور: (2019) -
درجة توافر كفايات توظيف تكنولوجيا التعليم الإلكتروني وواقع استخدامها لدى معلمي المرحلة الثانوية بدولة الكويت
بواسطة: المديرس، عبدالله عبدالعزيز منشور: (2021) -
درجة استخدام معلمي التربية الإسلامية الحاسوب اللوحي في المرحلة المتوسطة بدولة الكويت من وجهة نظرهم
بواسطة: بجاد، هلا سعود دغش منوخ منشور: (2017) -
الكفايات التدريسية الواجب توافرها لدي معلمي التربية البدنية والرياضة بالمرحلة المتوسطة بدولة الكويت
بواسطة: الرشيدي، عبدالعزيز ناصر مطلق مرزوق منشور: (2020) -
درجة توافر كفايات تكنولوجيا المعلومات و الاتصالات لدى معلمي الدراسات الاجتماعية لدى معلمي الدراسات الاجتماعية بمرحلة التعليم ما بعد الأساسي بسلطنة عمان
بواسطة: المسروري، فهد بن سالم بن سيف منشور: (2013)
