ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر برنامج الباحث الصغير في تن...>الوصف

أثر برنامج الباحث الصغير في تنمية مهارات البحث العلمي لدى الطلبة الموهوبين بالمرحلة الإبتدائية

المصدر: مجلة القراءة والمعرفة
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
المؤلف الرئيسي: قطب، عادل أبو بكر (مؤلف)
المجلد/العدد: ع231
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يناير
الصفحات: 265 - 295
DOI: 10.21608/MRK.2021.140298
رقم MD: 1119664
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الابتدائي | الطلبة الموهوبين | البحث العلمي | المهارات البحثية | برنامج الباحث الصغير | مدينة مكة المكرمة | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
أثر | مسابقة الباحث الصغير | مهارات البحث العلمي | المرحلة الإبتدائية | Impact | The Little Researcher Competition | Scientific Research Skills | Primary School
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

100

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الكشف عن أثر برنامج الباحث الصغير في تنمية مهارات البحث العلمي لدى الطلبة الموهوبين بالمرحلة الابتدائية، واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي لتجيب على السؤال الرئيس ما أثر برنامج الباحث الصغير في تنمية مهارات البحث العلمي لدى الطلبة الموهوبين بالمرحلة الابتدائية لتحديد قائمة المهارات التي تكونت من أربعة محاور، والمنهج التجريبي المطبق على العينة الواحدة والتي طبقت على 35 طالب من الموهوبين بالصف السادس الابتدائي، واستخدم مقياس لمهارات البحث العلمي والمصمم لغرض الدراسة، وتم تطبيق البرنامج والمكون من 19 مهارة اندرجت في أربعة محاور هي: المشروع، التنفيذ، الإبداع، لوحة العرض، وتوصلت الدراسة توفر مهارات البحث العلمي لدى الطلبة الموهوبين بالمرحلة الابتدائية، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية لتنمية مهارات البحث العلمي لدى الطلبة الموهوبين بالمرحلة الابتدائية لصالح الاختبار البعدي، ومما أوصت بها الدراسة إلى استخدام برنامج الباحث الصغير لتنمية مهارات البحث العلمي لدى الطلبة الموهوبين بالمرحلة الابتدائية في جميع المدارس وتوسيع استخدام البرنامج لتنمية مهارة البحث العلمي للطلبة ذوي الأداء المميز بالمهارات المناسبة، لتوظيفها ضمن المقررات الدراسية.

The study aims at revealing the impact of little researcher` program on the development of scientific research skills for the talented students in primary schools. The study used the descriptive approach to answer the main question:" What is the impact of little researcher` program on the development of scientific research skills for the talented students in primary schools?", to determine the list of skills consisted on four main topics, and the experimental approach applied for the sample consists of 35 talented students at the sixth primary stage. The researcher used a scale of scientific research skills designed for the study. The program was implemented consisting of 19 skills that were included in four main topics: project, implementation, and creativity and presentation board. The study concluded that talented students in the primary stage have scientific research skills. There were also differences of statistical significance for the development of scientific research skills among the talented students in the primary stage according to the Post-Test. The study recommended using the little researcher's program to develop the skills of scientific research among talented students in all primary schools and to expand the use of the program to develop the skill of scientific research for students with distinguished performance to be involved in the curriculum.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.