ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تطوير التعليم بجامعة المنصورة...>الوصف

تطوير التعليم بجامعة المنصورة في ضوء مدخل الموازنة على أساس النشاط

المصدر: مجلة كلية التربية بالمنصورة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: مصطفى، السيد فكري عبدالعزيز (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mostafa, Al-Sayed Fekri Abdulaziz
المجلد/العدد: ع105, ج3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 4 - 36
DOI: 10.21608/MAED.2019.140380
ISSN: 1110-9777
رقم MD: 1119700
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المؤسسات الأكاديمية | البرامج التنموية | إدارة الميزانيات | التعليم العالي | جامعة المنصورة
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: "هدف البحث إلى وضع تصور مقترح لتوظيف الموازنة على أساس النشاط لتطوير التعليم بجامعة المنصورة. استعرض البحث إطارًا مفاهيميًا نظريًا تضمن مفهوم الموازنة على أساس النشاط. واستخدم البحث المنهج الوصفي. وأشارت نتائج البحث إلى أن الموازنة على أساس النشاط يحقق للجامعة مجموعة من الفوائد مثل إدارة التكاليف الاستراتيجية للجامعة مع دراسة الواقع المالي للجامعة، ومن أهم المشكلات التي تواجه مؤسسات التعليم الجامعي هي مركزية لموازنات الخاصة بها؛ فالدولة هي التي تحدد الموازنة وليس الجامعة فيها. وأوصى البحث بضرورة مطالبة القيادات التعليمية العليا بجامعة المنصورة بضرورة تطوي نظم إعداد موازنة التعليم الجامعي. واختتم البحث بعرض تصور مقترح تضمن، متطلبات التصور المقترح، وأهدافه، وخطواته. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"
ISSN: 1110-9777

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.