ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تطوير التعليم بجامعة المنصورة في ضوء مدخل الموازنة على أساس النشاط

المصدر: مجلة كلية التربية بالمنصورة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: مصطفى، السيد فكري عبدالعزيز (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mostafa, Al-Sayed Fekri Abdulaziz
المجلد/العدد: ع105, ج3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 4 - 36
DOI: 10.21608/MAED.2019.140380
ISSN: 1110-9777
رقم MD: 1119700
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 02506nam a22002177a 4500
001 1862030
024 |3 10.21608/MAED.2019.140380 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a مصطفى، السيد فكري عبدالعزيز  |g Mostafa, Al-Sayed Fekri Abdulaziz  |e مؤلف  |9 599635 
245 |a تطوير التعليم بجامعة المنصورة في ضوء مدخل الموازنة على أساس النشاط 
260 |b جامعة المنصورة - كلية التربية  |c 2019 
300 |a 4 - 36 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e "هدف البحث إلى وضع تصور مقترح لتوظيف الموازنة على أساس النشاط لتطوير التعليم بجامعة المنصورة. استعرض البحث إطارًا مفاهيميًا نظريًا تضمن مفهوم الموازنة على أساس النشاط. واستخدم البحث المنهج الوصفي. وأشارت نتائج البحث إلى أن الموازنة على أساس النشاط يحقق للجامعة مجموعة من الفوائد مثل إدارة التكاليف الاستراتيجية للجامعة مع دراسة الواقع المالي للجامعة، ومن أهم المشكلات التي تواجه مؤسسات التعليم الجامعي هي مركزية لموازنات الخاصة بها؛ فالدولة هي التي تحدد الموازنة وليس الجامعة فيها. وأوصى البحث بضرورة مطالبة القيادات التعليمية العليا بجامعة المنصورة بضرورة تطوي نظم إعداد موازنة التعليم الجامعي. واختتم البحث بعرض تصور مقترح تضمن، متطلبات التصور المقترح، وأهدافه، وخطواته. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022" 
653 |a المؤسسات الأكاديمية  |a البرامج التنموية  |a إدارة الميزانيات  |a التعليم العالي  |a جامعة المنصورة 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 001  |e Journal of The Faculty of Education - Mansoura University  |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ bil-Manṣūraẗ  |l 003  |m ع105, ج3  |o 0089  |s مجلة كلية التربية بالمنصورة  |v 105  |x 1110-9777 
856 |u 0089-105-003-001.pdf  |n https://maed.journals.ekb.eg/article_140380.html 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1119700  |d 1119700