إسهام جائزة التعليم للتميز في التنمية الذاتية لدى طلاب المرحلة الثانوية من وجهة نظر المعلمين بمحافظتي حوطة بني تميم والحريق
| المصدر: | مجلة كلية التربية بالمنصورة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة المنصورة - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | القريني، سعد بن مبارك بن سعد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع108, ج4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الصفحات: | 31 - 77 |
| DOI: |
10.21608/MAED.2019.131641 |
| ISSN: |
1110-9777 |
| رقم MD: | 1119797 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 02518nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1862140 | ||
| 024 | |3 10.21608/MAED.2019.131641 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 601512 |a القريني، سعد بن مبارك بن سعد |e مؤلف | ||
| 245 | |a إسهام جائزة التعليم للتميز في التنمية الذاتية لدى طلاب المرحلة الثانوية من وجهة نظر المعلمين بمحافظتي حوطة بني تميم والحريق | ||
| 260 | |b جامعة المنصورة - كلية التربية |c 2019 | ||
| 300 | |a 31 - 77 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e "كشف البحث عن إسهام جائزة التعليم للتميز في التنمية الذاتية لدى طلاب المرحلة الثانوية من وجهة نظر المعلمين بمحافظتي حوطة بنى تميم والحريق. وعرض البحث إطارا مفاهيمياً تضمن جائزة التعليم للتميز، وتطوير الذات، التنمية الذاتية، ومعرفة الذات، التطلعات المهنية. واعتمد البحث على المنهج الوصفي بالأسلوب المسحي. وتمثلت أداة البحث في الاستبانة. وتم تطبيقها على عينة قوامها (160) معلماً من معلمي المرحلة الثانوية بمحافظتي حوطة بني تميم والحريق. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على تشكل الجائزة التي تقدمها وزارة التعليم بمثابة حافز للتنمية الذاتية، ودعم لتطوير المهارات. وأوصى البحث بينبغي على المؤسسات التعليمية الاهتمام بالجوائز التحفيزية لاكتشاف المواهب الكامنة لدى الطلاب. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022" | ||
| 653 | |a التنمية الذاتية |a طلبة المرحلة الثانوية |a الكفايات المهنية |a الأداء الإداري | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 002 |e Journal of The Faculty of Education - Mansoura University |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ bil-Manṣūraẗ |l 004 |m ع108, ج4 |o 0089 |s مجلة كلية التربية بالمنصورة |v 108 |x 1110-9777 | ||
| 856 | |u 0089-108-004-002.pdf |n https://maed.journals.ekb.eg/article_131641.html | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1119797 |d 1119797 | ||
عناصر مشابهة
-
دور الممارسات الإشرافية لمديري المدارس في التنمية المهنية للمعلمين الجدد في مدارس التعليم بمحافظتي حوطة بني تميم والحريق من وجهة نظر المديرين والمعلمين الجديد
بواسطة: آل سميح، محمد بن إبراهيم منشور: (2017) -
درجة مساهمة القيادة الخادمة في تحقيق الثقة التنظيمية لقادة المدارس الثانوية بمحافظتي حوطة بني تميم والحريق من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: ابن طالب، بدر بن عبدالله محمد منشور: (2018) -
دور جائزة التربية والتعليم السعودية للتميز في صقل مهارات الإدارة المدرسية والمدرسة المتميزة: من وجهة نظر مدراء المدارس
بواسطة: الدخيل، عبدالله بن محمد بن سعد منشور: (2015) -
متطلبات تفعيل ميثاق أخلاقيات مهنة التعليم من وجهة نظر معلمي المرحلة الثانوية بمدينة الرياض
بواسطة: الخبراني، يحيى بن محمد بن علي منشور: (2010) -
درجة ممارسة معلمي التربية الإسلامية في المرحلة الثانوية لمهارات حل المشكلة من وجهة نظرهم وعلاقتها بمستوى الكفاءة الذاتية لدى طلبتهم
بواسطة: الجزرة، رنا نعيم حسني منشور: (2023)
