ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج تدريبي قائم على استراتي...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

برنامج تدريبي قائم على استراتيجيات التعلم النشط لتنمية المهارات التدريسية لمعلمي صعوبات التعلم والدمج التربوي بسلطنة عمان في ضوء الاحتياجات التدريبية

المصدر: مجلة كلية التربية بالمنصورة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: المشرفي، غنية بنت حمد بن علي (مؤلف)
المجلد/العدد: ع109, ج5
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 1271 - 1293
DOI: 10.21608/MAED.2020.153068
ISSN: 1110-9777
رقم MD: 1119898
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تدريب المعلمون | الكفايات التدريسية | التربية الخاصة | سلطنة عمان
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على فعالية برنامج تدريبي قائم على استراتيجيات التعلم النشط لتنمية المهارات التدريسية لمعلمي صعوبات التعلم والدمج التربوي بسلطنة عمان في ضوء الاحتياجات التدريبية. واستخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي، والمنهج التجريبي. وتمثلت أدواته في البرنامج التدريبي القائم على الاحتياجات المهنية لمعلمات صعوبات التعلم والدمج التربوي بسلطنة عمان، وقائمة تحديد الاحتياجات المهنية لمعلمات صعوبات التعلم والدمج التربوي، واستمارة استبيان، واختبار لقياس الجوانب المعرفية والأدائية المرتبطة بمهارات التدريس. وأشارت نتائج البحث إلى وجود فروق بين القياسين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية والتي جاءت دالة في اتجاه القياس البعدي للدرجة الكلية. وأوصي البحث بضرورة عقد ندوات على مستوي المدارس والمناطق التعليمية لتنمية وعي المعلمين باستراتيجيات التعلم النشط من حيث أهميتها، وكيفية تصميم أنشطتها، والتقويم في ضوئها، كما أوصي بضرورة الوعي بأهمية الاكتشاف المكبر للذكاءات أبنائهم، بما يساعدهم على الانخراط في مسار يتفق مع ما لديهم من ذكاءات. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
ISSN: 1110-9777

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.