تصميم بيئة تدريب متنقل تكيفي قائمة على تحليلات التعلم لتنمية مهارات إنتاج التعلم الافتراضية ثلاثية الأبعاد لدى طلاب الدراسات العليا
| المصدر: | مجلة كلية التربية بالمنصورة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة المنصورة - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | رجب، وفاء محمود عبدالفتاح (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع105, ج4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الصفحات: | 830 - 867 |
| DOI: |
10.21608/MAED.2019.140721 |
| ISSN: |
1110-9777 |
| رقم MD: | 1119939 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
"هدف البحث إلى تنمية مهارات إنتاج بيئات التعلم الافتراضية ثلاثية الأبعاد لدى طلاب الدراسات العليا بكلية التربية تخصص تكنولوجيا التعليم من خلال بيئة تدريب متنقل تكيفي قائم على تحليلات التعلم وذلك بالكشف عن فاعلية بيئة التدريب المتنقل التكيفي القائم على تحليلات التعلم على تنمية الجوانب المعرفية والجوانب الأدائية لمهارات إنتاج بيئات التعلم الافتراضية لدى طلاب الدراسات العليا بكلية التربية. واعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي والتجريبي. وتمثلت أدوات البحث في التطبيقات التفاعلية وأدوات تحليلات التعلم ومقياس فيلدر سيلفرمان لتحديد أساليب التعلم واختبار تحصيلي لقياس الجوانب المعرفية المرتبطة بمهارات إنتاج بيئات التعلم الافتراضية ثلاثية الأبعاد لدى عينة البحث. وتكونت العينة من (28) طالب وطالبة من طلاب الدراسات العليا (الدبلوم المهني تخصص تكنولوجيا التعليم) بكلية التربية جامعة المنصورة. وأظهرت النتائج أن فاعلية بيئة التدريب المتنقل التكيفي القائم على تحليلات التعلم وفق أسلوب التعلم لا تختلف في الأثر على تنمية مهارات إنتاج بيئات التعلم الافتراضية. وأوصى البحث بتوظيف بيئة التدريب المتنقل التكيفي الخاصة بهذه الدراسة في مقررات إعداد طلاب الدراسات العليا تكنولوجيا التعليم. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022" |
|---|---|
| ISSN: |
1110-9777 |
عناصر مشابهة
-
تطوير بيئة تعلم ذكية قائمة على الواقع المعزز لتنمية مهارات إنتاج الكتاب التفاعلي لدى طلاب الدراسات العليا في كلية التربية
بواسطة: العدلي، ياسمين محمود محمد منشور: (2023) -
أنماط الرجع التكيفي في بيئة تعلم شخصية قائمة على الويب الدلالية وأثرها في تنمية مهارات إنتاج القصة الرقمية التفاعلية لدى الطلاب معلمي ذوي الاحتياجات الخاصة وقابليتهم لاستخدامها وفق أسلوب تعلمهم
بواسطة: رجب، وفاء محمود عبدالفتاح منشور: (2020) -
فعالية بيئة التعليم الافتراضي قائمة على التعلم النقال لتنمية مهارات الكتابة الوظيفية لدى طلاب المرحلة الثانوية بجمهورية العراق
بواسطة: البدراني، حسين طه عبدالله آل قانون منشور: (2020) -
فعالية استخدام نموذج قائم على مهارات التعلم الإلكتروني في بيئة التعلم الافتراضية في تنمية مهارات التفكير العليا لدى طلاب الصف العاشر الاساسي بالاردن
بواسطة: شتات، خالدة عبدالرحمن محمد منشور: (2008) -
أثر استخدام بيئة إفتراضية قائمة على إستراتيجيتي الرحلات المعرفية عبر الفيسبوك في تنمية مهارات التفاعل الإلكتروني التشاركي لدى طلاب الدراسات العليا وفق معايير جودة التعلم الإفتراضي
بواسطة: الزوايدي، حنان أحمد زكي حسن منشور: (2018)
