ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







برنامج تعليمي قائم على نموذج جنسن للتعلم المستند إلى الدماغ وأثره في تطوير المهارات الخططية والذكاء المعرفي لدى ناشئ كرة السلة

المصدر: مجلة بحوث التربية الرياضية
الناشر: جامعة الزقازيق - كلية التربية الرياضية للبنين
المؤلف الرئيسي: أحمد، تغريد أحمد السيد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج62, ع118
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 1 - 29
ISSN: 1110-3760
رقم MD: 1120003
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

59

حفظ في:
LEADER 03689nam a22002057a 4500
001 1862375
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a أحمد، تغريد أحمد السيد  |q Al-Sayed, Taghrid Ahmed  |e مؤلف  |9 123035 
245 |a برنامج تعليمي قائم على نموذج جنسن للتعلم المستند إلى الدماغ وأثره في تطوير المهارات الخططية والذكاء المعرفي لدى ناشئ كرة السلة 
260 |b جامعة الزقازيق - كلية التربية الرياضية للبنين  |c 2019 
300 |a 1 - 29 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e "كشف البحث عن أثر برنامج قائم على نموذج قائم على نموذج جنسن للتعلم المستمد إلى الدماغ في تطوير المهارات الخططية والذكاء المعرفي لدى ناشئ كرة السلة. عُرض الإطار النظري متضمن التعلم المستمد إلى الدماغ، والذكاء المعرفي، والمهارات الخططية. واعتمد البحث على المنهج التجريبي ذو القياسين القبلي والبعدي لمجموعتين. واختيرت عينة البحث بالطريقة العمدية من ناشئ كرة السلة بنادي الصيادين الرياضي والمسجلين بالموسم التدريبي (2017-2018 م) وكان عددهم (60) ناشئاً. وتكونت أدوات البحث من (جهاز رستاميتر، ساعة إيقاف، كرات سلة، لاب توب، ملعب كرة سلة، ميزان طبي، شريط قياس، شواخص، شاشة عرض)، ومجموعة من الاختبارات وهي (اختبار الذكاء العالي، ومقياس الذكاء المعرفي، ومقياس المهارات الخططية). وأكدت نتائج البحث على وجود فروق دالة احصائياً للمجموعة التجريبية في متغيرات الذكاء المعرفي الخططية لصالح القياسات البعدية، ووجود فروق دالة احصائياً للمجموعة الضابطة في متغيرات الذكاء المعرفي الخططية لصالح القياسات البعدية، ووجود فروق دالة احصائياً للمجموعتين التجريبية والضابطة في متغيرات الذكاء المعرفي الخططية لصالح المجموعة التجريبية، ووجود فروق في نسب التحسن بين المجموعتين التجريبية والضابطة في الذكاء المعرفي والمهارات الخططية لصالح المجموعة التجريبية. واختتم البحث بتقديم مجموعة من التوصيات ومنها، ضرورة إدراج استراتيجيات التعلم المستند إلى الدماغ ضمن مقررات طرق تدريس الألعاب الجماعية والرياضية الفردية بكليات التربية الرياضية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022" 
653 |a الناشئين  |a كرة السلة  |a المهارات الخططية  |a الذكاء المعرفي  |a التعلم المستند إلى الدماغ  |a نموذج جنسن  |a البرامج التعليمية 
773 |4 علوم الرياضة  |4 التربية والتعليم  |6 Sport Sciences  |6 Education & Educational Research  |c 008  |e Sport Education Research Journal  |l 118  |m مج62, ع118  |o 0250  |s مجلة بحوث التربية الرياضية  |v 062  |x 1110-3760 
856 |u 0250-062-118-008.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1120003  |d 1120003