ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج مقترح قائم على القراءة...>الوصف

برنامج مقترح قائم على القراءة المكثفة الإحصائية لتنمية مهارات التحليل الأسلوبي لدى الطلاب المعلمين بكلية التربية

المصدر: مجلة كلية التربية بالمنصورة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الزيني، محمد السيد متولي منصور (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alzaini, Mohammed Alsayed Metwalli
المجلد/العدد: ع106, ج2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 610 - 653
DOI: 10.21608/MAED.2019.133274
ISSN: 1110-9777
رقم MD: 1120057
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإنتاج الأدبي | البلاغة العربية | اللغة العربية | السمات الأسلوبية | المهارات اللغوية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: "هدف البحث إلى التعرف على برنامج مقترح قائم على القراءة المكثفة الإحصائية لتنمية مهارات التحليل الأسلوبي لدى الطلاب المعلمين بكلية التربية. عرض البحث إطاراً مفاهيمياً تضمن مفهوم (البرنامج، القراءة المكثفة، الأسلوب، مهارات التحليل الأسلوبي). واعتمد البحث على المنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في اختبار مهارات التحليل الأسلوبي. وتم تطبيقها على عينة من الطلاب المعلمين شعبة اللغة العربية بكلية التربية. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسطي درجات المجموعتين التجريبية والضابطة في القياس البعدي لاختبار مهارات التحليل الأسلوبي لصالح المجموعة الضابطة. وأوصى البحث بضرورة عقد دورات تدريبية لمعلمي اللغة العربية لتدريبهم على التحليل الأسلوبي. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"
ISSN: 1110-9777

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.