ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







برنامج مقترح قائم على القراءة المكثفة الإحصائية لتنمية مهارات التحليل الأسلوبي لدى الطلاب المعلمين بكلية التربية

المصدر: مجلة كلية التربية بالمنصورة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الزيني، محمد السيد متولي (مؤلف)
المجلد/العدد: ع106, ج2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 610 - 653
DOI: 10.21608/MAED.2019.133274
ISSN: 1110-9777
رقم MD: 1120057
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 02593nam a22002177a 4500
001 1862415
024 |3 10.21608/MAED.2019.133274 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a الزيني، محمد السيد متولي  |q Alzaini, Mohammed Alsayed Metwalli  |e مؤلف  |9 116569 
245 |a برنامج مقترح قائم على القراءة المكثفة الإحصائية لتنمية مهارات التحليل الأسلوبي لدى الطلاب المعلمين بكلية التربية 
260 |b جامعة المنصورة - كلية التربية  |c 2019 
300 |a 610 - 653 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e "هدف البحث إلى التعرف على برنامج مقترح قائم على القراءة المكثفة الإحصائية لتنمية مهارات التحليل الأسلوبي لدى الطلاب المعلمين بكلية التربية. عرض البحث إطاراً مفاهيمياً تضمن مفهوم (البرنامج، القراءة المكثفة، الأسلوب، مهارات التحليل الأسلوبي). واعتمد البحث على المنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في اختبار مهارات التحليل الأسلوبي. وتم تطبيقها على عينة من الطلاب المعلمين شعبة اللغة العربية بكلية التربية. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسطي درجات المجموعتين التجريبية والضابطة في القياس البعدي لاختبار مهارات التحليل الأسلوبي لصالح المجموعة الضابطة. وأوصى البحث بضرورة عقد دورات تدريبية لمعلمي اللغة العربية لتدريبهم على التحليل الأسلوبي. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022" 
653 |a الإنتاج الأدبي  |a البلاغة العربية  |a اللغة العربية  |a السمات الأسلوبية  |a المهارات اللغوية 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 003  |e Journal of The Faculty of Education - Mansoura University  |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ bil-Manṣūraẗ  |l 002  |m ع106, ج2  |o 0089  |s مجلة كلية التربية بالمنصورة  |v 106  |x 1110-9777 
856 |u 0089-106-002-003.pdf  |n https://maed.journals.ekb.eg/article_133274.html 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1120057  |d 1120057