ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج لتنمية مهارات ال...>مارك

فاعلية برنامج لتنمية مهارات التواصل اليدوى والكلى لدى عينة من الطلاب شعبة التربية الخاصة "مسار الإعاقة السمعية"

المصدر: دراسات تربوية واجتماعية
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عبدالواحد، فاطمة الزهراء عبدالباسط (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdel Wahed, Fatma El-Zahraa Abdel Basit
المجلد/العدد: مج24, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: يناير
الصفحات: 623 - 664
ISSN: 2682-3616
رقم MD: 1120104
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
مهارات التواصل | التربية الخاصة | الإعاقة السمعية | الصحة النفسية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الإعاقة السمعية | التواصل اليدوى والكلى | لغة الإشارة | معلم التربية الخاصة
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

63

حفظ في:
LEADER 02887nam a22002177a 4500
001 1862438
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a عبدالواحد، فاطمة الزهراء عبدالباسط  |g Abdel Wahed, Fatma El-Zahraa Abdel Basit  |e مؤلف  |9 443571 
245 |a فاعلية برنامج لتنمية مهارات التواصل اليدوى والكلى لدى عينة من الطلاب شعبة التربية الخاصة "مسار الإعاقة السمعية" 
260 |b جامعة حلوان - كلية التربية  |c 2018  |g يناير 
300 |a 623 - 664 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدفت الباحثة من خلال الدراسة الحالية إلى إعداد برنامج واختبار فاعليته في تنمية مهارات التواصل اليدوي والكلي، وفن التواصل مع المعاق سمعيا، لطلاب الفرقة الأولى شعبة التربية الخاصة (مسار الإعاقة السمعية)، من خلال إكسابهم بعض المهارات مثل: مهارات التواصل بلغة الإشارة، مهارات التواصل الكلى، التهجي الإصبعي، قراءة الكلام، وممارسة بعض المهارات السلوكية التي تسهم بشكل إيجابي في تحسين التواصل مع المعاق سمعيا، ويزيده فاعلية، ويضمن استمراره. ولتحقيق هذا الغرض تم بناء مقياس مهارات التواصل اليدوي والكلي أستخدم لتقييم الأداء قبل وبعد تطبيق البرنامج، وقد بلغت عينة الدراسة (٢٤) طالب وطالبة بالفرقة الأولى شعبة التربية الخاصة في العام الجامعي (٢٠١٦- ٢٠١٧) تم تقسيمهم إلى مجموعة تجريبية وعددها (١٢)، ومجموعة ضابطة وعددها (١٢)، وقد أظهرت النتائج فاعلية البرنامج المستخدم في تنمية مهارات التواصل اليدوي والكلي لدى عينة الدراسة التجريبية. 
653 |a مهارات التواصل  |a التربية الخاصة  |a الإعاقة السمعية  |a الصحة النفسية 
692 |a الإعاقة السمعية  |a التواصل اليدوى والكلى  |a لغة الإشارة  |a معلم التربية الخاصة 
773 |4 التربية والتعليم  |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Education & Educational Research  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 015  |f Dirāsāt Tarbawiyyaẗ wa Iğtimāʿiyyaẗ  |l 001  |m مج24, ع1  |o 0120  |s دراسات تربوية واجتماعية  |t Educational and Social Studies  |v 024  |x 2682-3616 
856 |u 0120-024-001-015.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1120104  |d 1120104 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.