ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









معوقات التنمية المهنية لمعلمي التربية الخاصة ومتطلبات مواجهتها

المصدر: مجلة كلية التربية بالمنصورة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: محمد، زينب إبراهيم علي (مؤلف)
المجلد/العدد: ع106, ج3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 72 - 95
DOI: 10.21608/MAED.2019.134050
ISSN: 1110-9777
رقم MD: 1120151
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: كشف البحث عن معوقات التنمية المهنية لمعلمي التربية الخاصة ومتطلبات مواجهتها. وتضمن البحث إطارًا مفاهيميًا أوضح مفهوم التنمية المهنية، ومعلم التربية الخاصة. واعتمد البحث على المنهج الوصفي لتحقيق هدفه. وانتظم البحث في أربعة نقاط، تناولت الأولى التنمية المهنية لمعلمي التربية الخاصة من حيث المفهوم والأهداف والأهمية والمجالات. واستعرضت الثانية أساليب التنمية المهنية لمعلمي التربية الخاصة. وأفصحت الثالثة عن معوقات التنمية المهنية لمعلمي التربية الخاصة. وأختتم البحث بعرض النقطة الرابعة، حيث تطرقت إلى متطلبات التنمية المهنية لمعلمي التربية الخاصة ومنها توفير أماكن ثابتة للتدريب تابعة للأكاديمية المهنية للمعلمين بكل محافظة وبكل مركز، كما يجب تحديد قائمة بمعايير معتمدة للتنمية المهنية لأداء معلم التربية الخاصة واطلاعه عليها. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"

ISSN: 1110-9777