| LEADER |
04975nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1862637 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JSRE.2021.56108.1241
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a عبدالله، عزة شديد محمد
|g Abdullah, Azza Shedid Mohammed
|e مؤلف
|9 365731
|
| 245 |
|
|
|a إطار مستقبلي لبرنامج إعداد معلم العلوم بالدبلوم العامة في التربية؛ في ضوء نموذج التحليل الرباعي "سوات SWOT"
|
| 246 |
|
|
|a A Future Framework for the Science Teacher Preparation Program for the General Diploma in Education in Light of the "SWOT" Analysis Model
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
|c 2021
|
| 300 |
|
|
|a 492 - 546
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي إلى اقتراح إطار مستقبلي لبرنامج إعداد معلم العلوم بالدبلوم العامة في التربية؛ في ضوء نموذج التحليل الرباعي "سوات" "SWOT strengths, Weaknesses, Opportunities, Threats Analysis" بكلية التربية – جامعة الإسكندرية، وقد استخدم المنهج الوصفي التحليلي لتحليل برنامج إعداد المعلم، ووضعت في ضوء نتائج التحليل خطة استراتيجية لتطويره، بهدف رصد الواقع وتحديد نقاط القوة والضعف في البيئة الداخلية للبرنامج؛ وكذا تحليل البيئة الخارجية للبرنامج نفسه ورصد الفرص والتهديدات، ومن ثم أعدت (5) استبانات، واستمارات مقابلة لتعرف آراء مجموعة البحث حول البيئتين: الداخلية، والخارجية لبرنامج إعداد معلم العلوم بالدبلوم العامة في التربية، وقد طبقت أدوات البحث على مجموعة البحث الممثلة في: بعض أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية جامعة الإسكندرية، وبعض من الطلاب معلمي العلوم المقيدين في الدبلوم العامة في التربية للعام الجامعي 2019/2020، وبعض موجهي مادة العلوم بالتعليم العام على طلاب الدبلوم، وبعض خريجي برنامج إعداد معلم العلوم بالدبلوم العام في التربية، وتم وضع الإطار المقترح للخطة الإستراتيجية لتطوير برنامج إعداد معلم العلوم بالدبلوم العامة بكلية التربية جامعة الإسكندرية، انتهاء بمجموعة من التوصيات والبحوث المقترحة في ضوء ما أسفر عنه البحث من نتائج.
|
| 520 |
|
|
|b The aim of the current research is to suggest a future framework for a science teacher preparation program for the General Diploma * in Education. In light of the SWOT analysis model Faculty of Education - University of Alexandria and then preparing (5) questionnaires and interview forms to know the views of the research group about the two environments: internal and external for the science teacher preparation program in the General Diploma in Education The research tools have been applied to the research group represented in: some faculty members of the Faculty of Education, Alexandria University, some of the students are science teachers enrolled in the General Diploma in Education for the academic year 2019/2020, and some mentors of science in general education on diploma students, and some graduates of the preparation program Science teacher with a general diploma in education, and the proposed framework for the strategic plan to develop a program for preparing a science teacher in a general diploma in the Faculty of Education at the University of Alexandria has been completed with a set of recommendations and suggested researches in light of the results of the research.
|
| 653 |
|
|
|a إعداد المعلمين
|a طلبة الدراسات العليا
|a نموذج التحليل الرباعي
|a البرامج التدريبية
|a التفكير المستقبلي
|
| 692 |
|
|
|a إعداد المعلم
|a التخطيط الاستراتيجي
|a الدبلوم العامة في التربية
|a التحليل الرباعي سوات
|b Teacher Preparation
|b Strategic Planning
|b General Diploma in Education
|b Quarterly Analysis SWAT
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 012
|e Journal of Scientific Research in Education
|f Mağallaẗ Al-Baḥṯ Al-ʿilmī Fī Al-Tarbīh
|l 002
|m ع22, ج2
|o 0490
|s مجلة البحث العلمي في التربية
|v 022
|x 2356-8348
|
| 856 |
|
|
|u 0490-022-002-012.pdf
|n https://jsre.journals.ekb.eg/article_156597.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1120253
|d 1120253
|
