ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج مقترح قائم على تكنولوجي...>الوصف

برنامج مقترح قائم على تكنولوجيا الجيل الثاني للويب في تنمية مهارات التدريس الفعال والوعي المعلوماتي لدى طلاب جامعة مؤتة بالأردن

المصدر: مجلة كلية التربية بالمنصورة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: البشابشة، رنا إبراهيم (مؤلف)
المجلد/العدد: ع108, ج6
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 2027 - 2054
DOI: 10.21608/MAED.2019.132069
ISSN: 1110-9777
رقم MD: 1120306
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المهارات التدريسية | تكنولوجيا التعليم | الوعي المعلوماتي | البرامج التدريبية | طلبة الجامعات | الجامعات الأردنية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: استهدف البحث الحالي التعرف على فاعلية برنامج مقترح قائم على تكنولوجيا الجيل الثاني للويب في تنمية مهارات التدريس الفعال والوعي المعلوماتي لدى طلاب جامعة مؤتة بالأردن، وللتحقق من هذا الهدف تم إعداد البرنامج المقترح وأدوات ومواد البحث عينة البحث التي تكونت من (٤٠) طالب بالفرقة الرابعة بكلية التربية جامعة مؤته بالأردن، وتوصلت النتائج إلى: ١. وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسطي درجات طلاب عينة البحث (المجموعة التجريبية) في التطبيقين القبلي والبعدي للاختبار المعرفي لصالح التطبيق البعدي." 2. وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسطي درجات طلاب عينة البحث (المجموعة التجريبية) في التطبيقين القبلي والبعدي لبطاقة الملاحظة لصالح التطبيق البعدي." 3. وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسطي درجات طلاب عينة البحث (لمجموعة التجريبية) في التطبيقين القبلي والبعدي لمقياس الوعي المعلوماتي لصالح التطبيق البعدي".

The objective of the current research is to identify the effectiveness of a proposed program based on the second-generation technology of the Internet in developing the skills of effective teaching and information awareness among the students of Mutah University in Jordan. The sample consisted of (40) students of the fourth department of the Faculty of Education, Mu'tah University in Jordan. 1. There were statistically significant differences at (0.05) between the average scores of the students of the research sample (experimental group) in the tribal and remote applications of the cognitive test for the benefit of the post application. 2. There are statistically significant differences at (0.05) between the average scores of the students of the research sample (experimental group) in the tribal and remote applications of the observation card in favor of the post application. 3. There are statistically significant differences at (0.05) between the average scores of the students of the research sample (experimental group) in the tribal and remote applications of the information awareness measure in favor of the post application."
ISSN: 1110-9777

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.