ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الفروق في مستوى الحكمة الاختبا...>الوصف

الفروق في مستوى الحكمة الاختبارية لدى طلاب المرحلة الإعدادية في ضوء متغيرات النوع والصف الدراسي

العنوان المترجم: Differences in The Level of Test Wisdom Among Preparatory School Students in Light of Gender and Grade Variables
المصدر: دراسات تربوية واجتماعية
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: خليل، رانيا محمد توفيق أحمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الكامل، حسنين محمد حسنين (م. مشارك) , غنيم، محمد عبدالسلام سالم (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج25, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: ابريل
الصفحات: 161 - 190
DOI: 10.21608/JSU.2019.65542
ISSN: 2682-3616
رقم MD: 1120386
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس التربوي | الحكمة الاختبارية | السمات الشخصية | طلبة المرحلة الإعداية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

70

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على الفروق في مستوى الحكمة الاختيارية لدى طلاب المرحلة الإعدادية في ضوء متغيرات النوع والصف الدراسي. وعرض البحث أطاراً مفاهيمياً تضمن الحكمة الاختيارية. وتمثلت أدوات البحث في مقياس الحكمة الاختبارية المترجم لي بونفك، وتم تطبيقها على عينة من طلاب المرحلة الإعدادية، والبالغ قوامها(320) طالب وطالبة. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق دالة بين متوسط الحكمة الاختبارية وبين المتوسط الفرضي للحكمة الاختيارية لدى طلاب المرحلة الإعدادية، ووجود فروق بين الذكور والأناث على مقياس الحكمة الاختيارية تعزي إلى متغير النوع. وأوصى البحث بضرورة الاهتمام بمفهوم الحكمة الاختيارية من قبل التربويين والمهتمين بالقياس والتقويم، وتنمية هذه القدرة لدى الطلبة وتدريبيهم عليها. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"
ISSN: 2682-3616

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.