| LEADER |
04053nam a22002777a 4500 |
| 001 |
1862836 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JFES.2017.87490
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 278211
|a عليان، ياسمين نايف عبدالله
|e مؤلف
|q Alyan, Yasmin Nayef Abdullah
|
| 242 |
|
|
|a Psychometric Properties of The Metacognitive Skills Test for Basic Tenth Grade Students in Palestine
|
| 245 |
|
|
|a الخصائص السيكومترية لاختبار مهارات ما وراء المعرفة لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في فلسطين
|
| 260 |
|
|
|b جامعة قناة السويس - كلية التربية بالإسماعيلية
|c 2017
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 303 - 322
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b The study aimed to verify Psychometric properties To test Metacagnitive Skills among Grade ten students in Palestine. The measurement structure based on checking out the educational literature, and benefiting from the measurements of the previous studies. The measurement which includes the four factors which are, awareness, planning, monitoring, and evaluation; that include (43) statements. The measurement was applied on a sample of secondary students in Palestine, whom were (173) students of both sexes. The validity of the referee committee whom applying Confirmatory Factor Analysis, are the validity testing homogeneity to ensure the validity of testing Metacagnitive Skills with the two methods of Alpha Cronbach, and mid-split, through validity and reliability outcomes, statement (20) was deleted, and discovered that the measurement contained (42) statements enriched with the four factors, and has a validity and reliability; which makes it applicable on the Palestinian environment.
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة للتحقق من الخصائص السيكومترية لاختبار مهارات ما وراء المعرفة لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في فلسطين، حيث تم بناء المقياس بناءا بعد الاطلاع على الأدب التربوي والاستفادة من مقاييس الدراسات السابقة، حيث تتضمن المقياس أربعة أبعاد الوعي والتخطيط والمراقبة والتقييم متضمنة الأبعاد (43) عبارة وتم تطبيق المقياس على عينة من طلبة المدارس الثانوية في فلسطين، بلغت (173) طالبا وطالبة، وتم استخدام صدق المحكمين التحليل العاملي التوكيدي وصدق تجانس الاختبار للتحقق من صدق مقياس مهارات ما وراء المعرفة، كما تم التحقق من ثبات المقياس بطريقتي آلفا كرونباخ والتجزئة النصفية ومن خلال نتائج الصدق والثبات تم حذف العبارة رقم (20) وتبين أن المقياس يحتوي على (42) عبارة تتشبع على الأبعاد الأربعة وتتمتع بصدق وثبات مرتفع يجعلها صالحة للتطبيق على البيئة الفلسطينية.
|
| 653 |
|
|
|a مهارات ما وراء المعرفة
|a طلبة المرحلة الثانوية
|a فلسطين
|
| 692 |
|
|
|a الخصائص السيكومترية
|a اختبار مهارات ما وراء المعرفة
|b Psychometric Properties
|b Metacagnitive Skills
|
| 700 |
|
|
|a الزهار، نبيل عيد رجب
|g Al-Zahhar, Nabil Eid Rajab
|e م. مشارك
|9 115017
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 009
|e Ismailia Faculty of Education Journal
|f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ Ismailia
|l 037
|m ع37
|o 0502
|s مجلة كلية التربية بالإسماعيلية
|v 000
|x 2535-2075
|
| 700 |
|
|
|a بدوي، زينب عبدالعليم
|g Badawe, Zinab Abd EI-Alem
|e م. مشارك
|9 188012
|
| 856 |
|
|
|n https://jfes.journals.ekb.eg/article_87490.html
|u 0502-000-037-009.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1120444
|d 1120444
|
