ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر نمط الدعم الرأسي بمهام الو...>الوصف

أثر نمط الدعم الرأسي بمهام الويب في تنمية مهارات التعبير الكتابي باللغة الألمانية لدى طالبات الصف الثاني الثانوي

العنوان المترجم: The Effect of The Vertical Support Pattern with Web Tasks on Developing Written Expression Skills in The German Language Among the Secondary Second Grade Female Students
المصدر: دراسات تربوية واجتماعية
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: محمد، دينا محمد منصور (مؤلف)
المجلد/العدد: مج25, ع6
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: يونيو
الصفحات: 325 - 399
DOI: 10.21608/JSU.2019.65721
ISSN: 2682-3616
رقم MD: 1120457
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستراتيجيات التعليمية | تكنولوجيا التعليم | اللغة الألمانية | التعبير الكتابي | طلبة المرحلة الثانوية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

21

حفظ في:
المستخلص: "كشف البحث عن أثر نمط الدعم الرأسي بمهام الويب في تنمية مهارات التعبير الكتابي باللغة الألمانية لدى طالبات الصف الثاني الثانوي. عرض البحث إطاراً مفاهيمياً تضمن مهام الويب، دعامات التعلم، الدعم الرأسي، مهارات التعبير الكتابي. واعتمد البحث على المنهج الوصفي، التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في اختبار مهارات التعبير الكتابي. وتم تطبيقها على عينة من طالبات الصف الثاني الثانوي. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على أهمية نمط الدعم الرأسي في المراحل العمرية الأكبر عمرا مثل المرحلة الثانوية ولكنها لا تصلح لمن هم أقل سنا كالمرحلة الابتدائية والإعدادية. وأوضح فاعليتها في حالة الأفراد الناضجين عقليا، وفى حالة ارتفاع نسبة الذكاء، وفى حالة وجود رصيد من الخبرات السابقة. وأوصى البحث بالاهتمام باستخدام بيئة مهام الويب في العملية التعليمية لما لها من مميزات تساهم في إثراء العملية التعلمية وتغيير الاتجاه في طرق واستراتيجيات التدريس. وأوضح ضرورة مراعاة المرحلة الدراسية ومقدار المادة التعليمية عن تقديم أنماط الدعم المختلفة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"
ISSN: 2682-3616

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.