أثر نمط الدعم الرأسي بمهام الويب في تنمية مهارات التعبير الكتابي باللغة الألمانية لدى طالبات الصف الثاني الثانوي
| العنوان المترجم: |
The Effect of The Vertical Support Pattern with Web Tasks on Developing Written Expression Skills in The German Language Among the Secondary Second Grade Female Students |
|---|---|
| المصدر: | دراسات تربوية واجتماعية |
| الناشر: | جامعة حلوان - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | محمد، دينا محمد منصور (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج25, ع6 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الشهر: | يونيو |
| الصفحات: | 325 - 399 |
| DOI: |
10.21608/JSU.2019.65721 |
| ISSN: |
2682-3616 |
| رقم MD: | 1120457 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
21
| LEADER | 03167nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1862822 | ||
| 024 | |3 10.21608/JSU.2019.65721 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 601843 |a محمد، دينا محمد منصور |e مؤلف |q Mohammed, Dina Mohammed Mansour | ||
| 242 | |a The Effect of The Vertical Support Pattern with Web Tasks on Developing Written Expression Skills in The German Language Among the Secondary Second Grade Female Students | ||
| 245 | |a أثر نمط الدعم الرأسي بمهام الويب في تنمية مهارات التعبير الكتابي باللغة الألمانية لدى طالبات الصف الثاني الثانوي | ||
| 260 | |b جامعة حلوان - كلية التربية |c 2019 |g يونيو | ||
| 300 | |a 325 - 399 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e "كشف البحث عن أثر نمط الدعم الرأسي بمهام الويب في تنمية مهارات التعبير الكتابي باللغة الألمانية لدى طالبات الصف الثاني الثانوي. عرض البحث إطاراً مفاهيمياً تضمن مهام الويب، دعامات التعلم، الدعم الرأسي، مهارات التعبير الكتابي. واعتمد البحث على المنهج الوصفي، التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في اختبار مهارات التعبير الكتابي. وتم تطبيقها على عينة من طالبات الصف الثاني الثانوي. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على أهمية نمط الدعم الرأسي في المراحل العمرية الأكبر عمرا مثل المرحلة الثانوية ولكنها لا تصلح لمن هم أقل سنا كالمرحلة الابتدائية والإعدادية. وأوضح فاعليتها في حالة الأفراد الناضجين عقليا، وفى حالة ارتفاع نسبة الذكاء، وفى حالة وجود رصيد من الخبرات السابقة. وأوصى البحث بالاهتمام باستخدام بيئة مهام الويب في العملية التعليمية لما لها من مميزات تساهم في إثراء العملية التعلمية وتغيير الاتجاه في طرق واستراتيجيات التدريس. وأوضح ضرورة مراعاة المرحلة الدراسية ومقدار المادة التعليمية عن تقديم أنماط الدعم المختلفة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022" | ||
| 653 | |a الاستراتيجيات التعليمية |a تكنولوجيا التعليم |a اللغة الألمانية |a التعبير الكتابي |a طلبة المرحلة الثانوية | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 009 |f Dirāsāt Tarbawiyyaẗ wa Iğtimāʿiyyaẗ |l 006 |m مج25, ع6 |o 0120 |s دراسات تربوية واجتماعية |t Educational and Social Studies |v 025 |x 2682-3616 | ||
| 856 | |n https://jsu.journals.ekb.eg/article_65721.html |u 0120-025-006-009.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1120457 |d 1120457 | ||
عناصر مشابهة
-
برنامج مقترح لتنمية مهارات توظيف المفاهيم البلاغية في التعبير الكتابي لدى طلاب الصف الثاني الثانوي الأزهري
بواسطة: أبو حجاج، أحمد زينهم محمد منشور: (2024) -
مستوى الفهم القرائي وعلاقته بالقدرة على التعبير الكتابي لدى طالبات الصف السادس الأساسي
بواسطة: الشرع، هديل نور الدين محمد منشور: (2021) -
أثر برنامج تعليمي مقترح في تنمية مهارات التعبير الكتابي الوظيفي لدى طلبة الصف العاشر الأساسي بمديرية تربية إربد الثانية
بواسطة: المخزومي، محمد ناصر منشور: (2004) -
أنشطة مقترحة لتنمية مهارات التعبير الكتابي الجدلي لدى تلاميذ اللغة الفرنسية في المرحلة الثانوية
بواسطة: حلمي، زينب حسن منشور: (2009) -
استراتيجية متعددة المسارات لتنمية مهارات التعبير الكتابي في مجالاته المفضلة لدى طالبات الصف الأول الثانوي
بواسطة: رجب، ثناء عبدالمنعم منشور: (2011)
