تصميم وحدة تعليمية إلكترونية تفاعلية وقياس أثرها في التحصيل وتعزيز دافعية التعلم لدى طلاب الصف الأول الثانوي في مادة الدراسات الاجتماعية في المملكة العربية السعودية
| العنوان بلغة أخرى: |
Design an Interactive E-Learning Unit and Measuring Its Impact in the Achievement and Enhance the Motivation of Learning Among First Secondary Students in the Subject of Social Studies in Kingdom of Saudi Arabia |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | العنزي، حاكم بن بشير (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الهرش، عايد حمدان سليمان (مشرف), القاعود، إبراهيم عبدالقادر أحمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| موقع: | إربد |
| الصفحات: | 1 - 82 |
| رقم MD: | 1120486 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
499
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى تصميم وحدة تعليمية إلكترونية تفاعلية وقياس أثرها في التحصيل وتعزيز دافعية التعلم لدى طلاب الصف الأول الثانوي في المملكة العربية السعودية. ولتحقيق أهداف الدراسة؛ تم تصميم وحدة تعليمية إلكترونية تفاعلية، كما تم إعداد اختبار تحصيلي في وحدة تاريخ الأنبياء والرسل عليهم السلام وتصميمها إلكترونيا. تكونت عينة الدراسة من (60) طالبا من طلاب الصف الأول الثانوي، تم اختيارهم عشوائيا وتوزيعهم في مجموعتين تجريبية وضابطة بالتساوي. أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق دالة إحصائيا في مستوى التحصيل البعدي، وجاءت الفروق لصالح طلاب المجموعة التجريبية التي درست من خلال الوحدة التعليمية الإلكترونية التفاعلية، كما أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا في مستوى دافعية التعلم لدى الطلاب، وجاءت الفروق لصالح طلاب المجموعة التجريبية التي درست من خلال الوحدة التعليمية الإلكترونية التفاعلية. وأوصت الدراسة بتوظيف البرمجيات التعليمية الإلكترونية في تدريس المواد الاجتماعية لرفع مستوى تحصيل الطلبة وزيادة دافعيتهم نحو المادة التعليمية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
تصميم وحدة تعليمية إلكترونية تفاعلية وقياس أثرها في التحصيل وتعزيز دافعية التعلم في مادة الدراسات الإجتماعية لدى طلاب الصف الأول الثانوي في المملكة العربية السعودية
بواسطة: العنزي، حاكم بشير منشور: (2019) -
أثر استخدام استراتيجية الصف المعكوس فى التحصيل الأكاديمى والدافعية نحو تعلم مقرر الدراسات الاجتماعية والتربية الوطنية لدى طلاب الصف الأول المتوسط فى المملكة العربية السعودية
بواسطة: الشمرى، محمد بن خزيم بن عمير منشور: (2018) -
تصميم موقع إلكتروني لتعليم مادة الرياضيات لطالبات الصف الأول الثانوي و قياس أثره في تحصيلهن في المملكة العربية السعودية
بواسطة: العنزي، نوف بنت مناطح منشور: (2008) -
أثر برنامج تعليمي مستند إلى برمجية جيوجبرا GeoGebra في حل المسألة الرياضية و في الدافعية نحو تعلم الرياضيات لدى طلبة الصف الأول الثانوي في المملكة العربية السعودية
بواسطة: البلوي، جازي صالح حمود منشور: (2013) -
أثر إستخدام استراتيجية التخيل في تدريس مادة الإجتماعيات على التحصيل وتنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلاب الصف الأول الثانوي في المملكة العربية السعودية
بواسطة: الشمري، محمد بن خزيم بن عمير منشور: (2014)
