فعالية وحدة تكاملية إثرائية في مادة العلوم في تنمية الإنجاز العلمي والتفكير المستقبلي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
| العنوان المترجم: |
The Effectiveness of An Enrichment Integrative Unit in Science in Developing Scientific Achievement and Future Thinking for Preparatory Stage Pupils |
|---|---|
| المصدر: | دراسات تربوية واجتماعية |
| الناشر: | جامعة حلوان - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | سمعان، فيوليت خيري جورجي (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | راشد، علي محي الدين عبدالرحمن (مشرف) , حسنين، أماني أحمد المحمدي (مشرف) |
| المجلد/العدد: | مج25, ع11 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الشهر: | نوفمبر |
| الصفحات: | 377 - 411 |
| DOI: |
10.21608/JSU.2019.99144 |
| ISSN: |
2682-3616 |
| رقم MD: | 1120679 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
77
| LEADER | 03093nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1863035 | ||
| 024 | |3 10.21608/JSU.2019.99144 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 601957 |a سمعان، فيوليت خيري جورجي |e مؤلف |q Samaan, Violit Khairi Georgie | ||
| 242 | |a The Effectiveness of An Enrichment Integrative Unit in Science in Developing Scientific Achievement and Future Thinking for Preparatory Stage Pupils | ||
| 245 | |a فعالية وحدة تكاملية إثرائية في مادة العلوم في تنمية الإنجاز العلمي والتفكير المستقبلي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية | ||
| 260 | |b جامعة حلوان - كلية التربية |c 2019 |g نوفمبر | ||
| 300 | |a 377 - 411 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e "كشف البحث عن فعالية وحدة تكاملية إثرائية في مادة العلوم في تنمية الإنجاز العلمي والتفكير المستقبلي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. عرض البحث إطاراً مفاهمياً تضمن المنهج التكاملي، البرنامج الإثرائي، الإنجاز العلمي، التفكير المستقبلي. واعتمد البحث على المنهج التجريبي. وطبق البحث على عينة عشوائية من تلاميذ الصف الأول الإعدادي بإحدى مدارس محافظة القاهرة. واعتمد البحث في جمع البيانات على اختبار الإنجاز العلمي، مقياس التفكير المستقبلي. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق دالة إحصائية بين متوسطات درجات التلاميذ قبل وبعد التطبيق لصالح القياس البعدي في أبعاد الاختبار (التذكر، الفهم، التطبيق)، وجود علاقة ارتباطية بين الإنجاز العلمي والتفكير المستقبلي لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي. وأوصى البحث بتوجيه نظر واضعي المناهج إلى أهمية تصميم مناهج تكاملية إثرائية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022" | ||
| 653 | |a الاستراتيجيات التعليمية |a المناهج الدراسية |a طرق التدريس |a مادة العلوم |a طلبة المرحلة الإعدادية | ||
| 700 | |a راشد، علي محي الدين عبدالرحمن |g Rashed, Ali Mohey-Eldin |e مشرف |9 227425 | ||
| 700 | |a حسنين، أماني أحمد المحمدي |g .Hassaneen, Amany A |e مشرف |9 211715 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 010 |f Dirāsāt Tarbawiyyaẗ wa Iğtimāʿiyyaẗ |l 011 |m مج25, ع11 |o 0120 |s دراسات تربوية واجتماعية |t Educational and Social Studies |v 025 |x 2682-3616 | ||
| 856 | |n https://jsu.journals.ekb.eg/article_99144.html |u 0120-025-011-010.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1120679 |d 1120679 | ||
عناصر مشابهة
-
استراتيجيات التفكير المتشعب وأثرها في تنمية التفكير المستقبلي في العلوم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: دبدوب، عزة سامي علي منشور: (2021) -
فعالية استخدام الفصل المعكوس في تنمية مهارات التفكير في مادة العلوم لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية
بواسطة: عبدالعدل، أحمد عبدالغفار عبدالعال منشور: (2020) -
فعالية استراتيجية التخيل الموجه في تنمية التفكير الابتكاري والحس العلمي لدى طلاب المرحلة الإعدادية في مادة العلوم
بواسطة: أبو الأنوار، هايدي شوقي منشور: (2022) -
فاعلية استراتيجية سكامبر "SCAMPER" في تنمية مهارات التفكير المتشعب والخيال العلمي في مادة العلوم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: هنداوي، عماد محمد منشور: (2018) -
فعالية بعض استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا في تنمية مهارات التفكير التأملي والتحصيل في الكيمياء لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: الشريف، أيمن مصطفى السيد منشور: (2021)
