ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر حجم مجموعات التشارك فى تنم...>الوصف

أثر حجم مجموعات التشارك فى تنمية مهارات توظيف الحوسبة السحابية تعليميا لدى معلمى المرحلة الثانوية

المصدر: دراسات تربوية واجتماعية
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: إبراهيم، عبير حامد أحمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: صلاح الدين، إيمان (م. مشارك), الدسوقي، محمد إبراهيم (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج24, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: ابريل
الصفحات: 865 - 899
ISSN: 2682-3616
رقم MD: 1120681
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الحوسبة السحابية | تكنولوجيا التعليم | معلمو المرحلة الثانوية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

73

حفظ في:
المستخلص: كشف البحث عن أثر حجم مجموعات التشارك في تنمية مهارات توظيف الحوسبة السحابية تعليمياً لدى معلمي المرحلة الثانوية. عرض البحث إطاراً مفاهيمياً تضمن المصطلحات (بيئة التعلم الإلكترونية، الحوسبة السحابية، مجموعات التشارك). وتمثلت الأدوات في اختبار معرفي، وبطاقة ملاحظة. تم تطبيقها على عينة عشوائية مكونة من مجموعة تشارك متوسطة (10 معلم) وأخرى صغيرة (5 معلم) من معلمي المرحلة الثانوية الذين لهم دراية بمهارات الكمبيوتر والإنترنت، في الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي (2017-2018). وكشفت النتائج عن وجود فرق دال إحصائياً بين متوسط قياس المجموعة (المتوسطة، مقابل الصغيرة) في مهارات توظيف الحوسبة السحابية والدرجة الكلية للمهارات لصالح متوسط قياس المجموعة المتوسطة. واختتم بأهم التوصيات، ومنها تدريب المعلمين في بيئة التعلم الإلكترونية القائمة على توظيف الحوسبة السحابية من خلال مجموعات متوسطة الحجم. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
ISSN: 2682-3616

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.