| المستخلص: |
هدف البحث إلى التحقق من فاعلية برنامج قائم على الأنشطة الموسيقية لخفض المشكلات السلوكية وتنمية المهارات الحياتية للأطفال، ولتحقيق ذلك تم تحديد (31) مشكلة سلوكية تعد أكثر انتشارا وشيوعا بين أطفال الروضة، وتم تحديد (٣١) مهارة حياتية يجب تنميتها لدى أطفال الروضة، وفي ضوء ذلك تم تصميم البرنامج المقترح القائم على الأنشطة الموسيقية، كما تم إعداد بطاقة ملاحظة المهارات الحياتية للأطفال عينة البحث، وقد تبنى البحث التصميم التجريبي المعروف بتصميم المجموعة الواحدة ذات الاختبار القبلي والاختبار البعدي The Pretest – Posttest One Group Only Design، كما تم اختيار (٢١) طفلا من روضة مدرسة سيتي للغات في الفصل الدراسي الثاني (2018/ 2019) لتشمل عينة البحث وقد أحضرت نتائج البحث عن فاعلية البرنامج المقترح القائم على الأنشطة الموسيقية للتغلب على المشكلات السلوكية) الخجل، النشاط الحركي الزائد (وتنمية المهارات الحياتية) الانتماء، التعاون والمشاركة للأطفال عينة البحث، كما أسفرت النتائج أيضا عن وجود علاقة ارتباطية موجبة بين التغلب على المشكلات السلوكية) الخجل، النشاط الحركي الزائد (وتنمية المهارات الحياتية) الانتماء، التعاون والمشاركة لدى أطفال الروضة عينة البحث.
The aim of this study is to identify the effectiveness of a program based on musical activities to overcome behavioral problems and develop the life skills of children. In order to achieve this, 31 behavioral problems were identified which are more common among Kindergarten children. 31 life skills In the light of which the proposed program based on musical activities was designed. The life skills note for the children of the sample was also prepared. This research was adopted by the experimental design known as the pre-test and post-test group The Pretest - Posttest One Group Only Design, as a Stream (21) children from kindergarten City Language School in the second semester (2018 2019) to include the research sample. The results of the research on the effectiveness of the proposed program based on musical activities to overcome behavioral problems (shyness, hyperactivity) and life skills development (belonging, cooperation and participation of children of the sample of the research). The results also revealed a positive correlation between overcoming Behavioral problems (shyness, excessive motor activity), and life skills development (belonging, cooperation and participation) among kindergarten children.
|
