ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير استخدام الوسائط الفائقة...>الوصف

تأثير استخدام الوسائط الفائقة على تعلم المهارات الأساسية في السباحة للأطفال من 5-8 سنوات

المصدر: مجلة بحوث التربية الرياضية
الناشر: جامعة الزقازيق - كلية التربية الرياضية للبنين
المؤلف الرئيسي: محمد، إسلام كمال (مؤلف)
المجلد/العدد: مج67, ع127
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 1 - 18
ISSN: 1110-3760
رقم MD: 1120702
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأطفال | تعليم السباحة | المهارات الأساسية | تكنولوجيا التعليم | الوسائط الفائقة
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

50

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى الكشف عن تأثير استخدام الوسائط الفائقة على تعلم المهارات الأساسية في السباحة للأطفال من (5-8) سنوات. واعتمد البحث على المنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في اختبار الذكاء المصور، واختبار مستوى أداء المهارات الأساسية في السباحة، وجهاز الرستاميتر لقياس الطول، وميزان طبي لقياس الوزن، وساعة إيقاف لقياس الزمن لأقرب (0.01 ثانية)، ومسطرة، وميزان طبي لقياس الوزن، وشريط قياس الأطوال، ولوحات طفو، وجهاز عرض داتا شو، وجهاز حاسب آلي، ومشغل أقراص مدمجة، والقرص الضوئي المدمج، وشاشة ملونة، ولوحة مفاتيح وفأرة، وبرنامج تعليمي باستخدام التعلم بالنمذجة، تم تطبيقهم على عينة مكونة من (40) طفل مبتدئ من الأطفال المبتدئين من (5-8) سنوات بفصول تعليم السباحة بنادي الشرقية الرياضي خلال العام (2019م/2020م)، تم تقسيمهم إلى مجموعتين أحداهما تجريبية والأخرى ضابطة قوام كل مجموعة (20) طفل مبتدئ. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين القياسات القبلية والبعدية للمجموعة التجريبية ولصالح القياسات البعدية في اختبارات المهارية الأساسية في السباحة قيد البحث. وأوصى البحث بتطبيق البرنامج التعليمي باستخدام الوسائط الفائقة الهيبرميديا في تعلم المهارات الأساسية في السباحة كوسيلة تساهم وتشارك بجانب المعلم في المدارس التعليمية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
ISSN: 1110-3760

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.