فاعلية برنامج إشرافي في خفض قلق الأداء وتحسين كفاءات طلبة الإرشاد المتدربين في جامعة اليرموك
| العنوان بلغة أخرى: |
Effectiveness of a Supervision Program in Reducing Performance Anxiety and Improving Counseling Trainees Student's competencies At Yarmouk University |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | بدارنة، منار غازي محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الصمادي، أحمد عبدالمجيد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| موقع: | إربد |
| الصفحات: | 1 - 183 |
| رقم MD: | 1120754 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
271
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى الكشف عن فاعلية برنامج إشرافي في خفض قلق الأداء وتحسين كفاءات طلبة الإرشاد المتدربين في جامعة اليرموك. ولتحقيق أهداف الدراسة، طبقت الباحثة مقياسي قلق الأداء وكفاءات الإرشاد النفسي على عينة متيسرة، مكونة من (100) طالبا وطالبة من طلبة مساق التدريب الميداني، وتم اختيار (30) طالبا وطالبة متدربة ممن حصلوا على درجات مرتفعة على مقياس قلق الأداء، ودرجات منخفضة على مقياس كفاءات الإرشاد النفسي، وتم تقسيم عينة الدراسة عشوائيا إلى مجموعتين: تجريبية وعدد أفرادها (15) طالبا وطالبة متدربة تلقوا برنامجا إشرافيا تدريبيا يستند إلى النموذج التمايزي، مكون من (16) جلسة، ومجموعة ضابطة عدد أفرادها (15) طالبا وطالبة متدربة حصلوا على التدريس الاعتيادي ضمن مساق التدريب الميداني، وتم قياس أداء أفراد المجموعتين التجريبية والضابطة على مقياسي كفاءات الإرشاد النفسي، وقلق الأداء قبل تطبيق البرنامج الإشرافي التدريبي وبعده، كما تم أخذ قياس المتابعة للمجموعة التجريبية بعد أسبوعين من انتهاء البرنامج. أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعتين التجريبية والضابطة في تحسين كفاءات طلبة الإرشاد النفسي وخفض قلق الأداء في جميع المجالات، لصالح المجموعة التجريبية، كما أظهرت النتائج استمرار أثر فاعلية البرنامج الإشرافي التدريبي على قياس المتابعة بعد أسبوعين من انتهاء البرنامج الإشرافي التدريبي. وفي ضوء النتائج أوصت الدراسة بعدد من التوصيات من أبرزها: إجراء دراسات مماثلة تقوم على دراسة الصعوبات التي تواجه مشرفي الإرشاد في المشكلات التي يعاني منها المرشدون المتدربون لمحاولة التخفيف من أثرها. وإجراء دراسات مماثلة تختص بتقييم أداء المرشدون المتدربون، وكيفية تطوير قدراتهم ومهاراتهم. |
|---|
عناصر مشابهة
-
مستوى الكفايات الإرشادية وقلق الأداء المتوقع لدى طلبة الإرشاد النفسي في جامعة اليرموك في ضوء بعض المتغيرات
بواسطة: البدارنة، منار غازي منشور: (2020) -
فاعلية برنامج إشرافي يستند إلى النموذج السلوكي في تنمية مهارات بناء العلاقة الإرشادية وخفض قلق الأداء لدى طلبة التدريب الميداني في الإرشاد في الجامعة الأردنية
بواسطة: بدير، مديحة كامل حسين منشور: (2018) -
فاعلية برنامج إشراف إرشادي في تحسين التعاطف الذاتي لدي المرشدين المتدربين في جامعة اليرموك
بواسطة: المصاروة، عدى منشور: (2022) -
فاعلية برنامج اشراف ارشادي يستند إلى النموذج المعرفي في خفض قلق الاداء لدى المرشدين المتدربين في الاردن
بواسطة: الشريفين، أحمد عبدالله محمد منشور: (2011) -
فاعلية برنامج قائم على الدعم النفسي الإيجابي في خفض قلق المستقبل لدى طلاب كلية التربية الرياضية
بواسطة: عثمان، عطوة المتولي عطوة منشور: (2020)
