ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية مدخل STEM لتنمية مهارات...>الوصف

فاعلية مدخل STEM لتنمية مهارات التفكير الابتكارى فى مادة العلوم لتلاميذ الصف السادس الابتدائى

المصدر: دراسات تربوية واجتماعية
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: همام، أحمد ياسر (مؤلف)
مؤلفين آخرين: نجلة، عنايات محمود (م. مشارك), راشد، علي محي الدين عبدالرحمن (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج24, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: ابريل
الصفحات: 1397 - 1426
ISSN: 2682-3616
رقم MD: 1120768
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المداخل التعليمية | مهارات التفكير | مادة العلوم | طلبة المرحلة الابتدائية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

104

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على فاعلية مدخل (STEM) لتنمية مهارات التفكير الابتكاري في مادة العلوم لتلاميذ الصف السادس الابتدائي. عرض البحث إطاراً مفاهيمياً تضمن مدخل (STEM)، التفكير الابتكاري. واعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي والمنهج شبه التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في مقياس مهارات التفكير الابتكاري. وتم تطبيقها على عينة قوامها (34) تلميذ وتلميذة. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فرق دال إحصائيًا بين متوسط درجات تلاميذ المجموعة التجريبية في القياس القبلي والبعدي في مهارة المرونة. وأوصى البحث بتطوير بعض وحدات مناهج العلوم في جميع مراحل التعليم العام في ضوء مدخل (STEM)، وتدريب الطالب المعلم على التدريس من خلال مدخل (STEM). كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
ISSN: 2682-3616

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.