| LEADER |
04348nam a22002777a 4500 |
| 001 |
1863248 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JSU.2020.92325
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a إبراهيم، ميرا إبراهيم لطفي
|q Ibrahim, Mira Ibrahim Lutfi
|e مؤلف
|9 602067
|
| 245 |
|
|
|a الخصائص السيكومترية لمقياس الذكاء الأخلاقي للأطفال من (9-12) سنة
|
| 246 |
|
|
|a Psychometric Features of Moral Intelligence Scale for Children (9 to 12) Years
|
| 260 |
|
|
|b جامعة حلوان - كلية التربية
|c 2020
|
| 300 |
|
|
|a 107 - 143
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b This study aimed to try to determine the psychometric properties of the scale of moral intelligence prepared by the researcher, the sample of this study consisted of (300) elementary stage pupils (late childhood 9-12) years, and the calculated valid results were reached using the validity of the factorial analysis to saturate all stages of the scale on the factor, except foe one stage, resulted in the deletion of the dimension of conscience, and the validity of the internal consistency of the correlation of the scale stages with the main dimensions, as well as the correlation of the dimensions with the scale and all values are indicative at the level of 0.01, and the calculation of discriminatory validity by the method of peripheral comparison, also the results were the presence of differences between the touch the upper and lower levels at degrees of freedom 178, T= 14.58 at 0.001, and the results confirmed the validity of the internal consistency and scale construction, as well as the results of the coefficients calculated by Alpha Kronbach and the middivision and Guttmann (0.78, 0.77, 0.78) on the extent of stability and stability of its results at a high level.
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى محاولة التأكد من الخصائص السيكومترية لمقياس الذكاء الأخلاقي الذي أعدته الباحثة، وتكونت عينة هذه الدراسة من (300) من تلاميذ المرحلة الابتدائية (الطفولة المتأخرة 9/12) سنة، وتوصلت نتائج الصدق المحسوبة باستخدام صدق التحليل العاملي؛ لتشبع جميع فقرات المقياس على العامل فيما عدا فقرة ترتب عليها حذف موقف من البعد الخاص بالضمير، وصدق الاتساق الداخلي إلى ارتباط فقرات المقياس بالأبعاد الرئيسة، وأيضا ارتباط الأبعاد بالمقياس وجميع القيم دالة عند مستوى 0.01، وبحساب الصدق التمييزي بطريقة المقارنة الطرفية؛ كما جاءت النتائج وجود فروق بين المستويات العليا والدنيا عند درجات حرية 178، ت = 14.58 عند مستوى 0.001، وأكدت النتائج صدق الاتساق الداخلي وبناء المقياس، كما أكدت نتائج معاملات الثبات المحسوبة عن طريق آلفا كرونباخ والتجزئة النصفية وجوتمان (78.0، 77.0، 78,0) على مدى ثبات نتائجه واستقرارها بمستوى عالي.
|
| 653 |
|
|
|a علم النفس التربوي
|a الخصائص السيكومترية
|a الذكاء الأخلاقي
|a طلبة المرحلة الإبتدائية
|
| 692 |
|
|
|a الذكاء الأخلاقي
|a الصدق
|a الثبات
|b Moral Intelligence
|b Validity
|b Reliability
|
| 700 |
|
|
|a العميري، محمد عبدالغفار عبدالحميد
|q Alomairi, Mohammed Abdulghaffar Abdulhamid
|e مشرف
|9 147951
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Education & Educational Research
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 001
|f Dirāsāt Tarbawiyyaẗ wa Iğtimāʿiyyaẗ
|l 003
|m مج26, ع3
|o 0120
|s دراسات تربوية واجتماعية
|t Educational and Social Studies
|v 026
|x 2682-3616
|
| 700 |
|
|
|a غنيم، محمد عبدالسلام سالم
|g Ghonim, Mohammed Abdelsalam Salem
|e مشرف
|9 410910
|
| 856 |
|
|
|n https://jsu.journals.ekb.eg/article_92325.html
|u 0120-026-003-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1120869
|d 1120869
|
