ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > إدارة التغيير مدخلا للإصلاح ال...>الوصف

إدارة التغيير مدخلا للإصلاح التربوى بمصر

المصدر: مجلة كلية التربية بدمياط
الناشر: جامعة دمياط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: رضوان، وائل وفيق (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Radwan, Wael Wafik
مؤلفين آخرين: عثمان، سوزان محمود عزب (م. مشارك)
المجلد/العدد: ج72
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 197 - 226
DOI: 10.21608/JSDU.2019.132417
ISSN: 1110-3930
رقم MD: 1120893
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاصلاح التربوى | التغيير الإدارى | التعليم الابتدائى | المؤسسات التعليمية | مصر
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: "تناولت الدراسة إدارة التغيير كمدخل للإصلاح التربوي بمصر. عرضت الدراسة إطارًا مفاهيميًا تضمن مفهوم إدارة التغيير والإصلاح التربوي، وأعتمد على المنهج الوصفي، وللعرض المنهجي للدراسة تطلب تقسيمها إلى ثلاثة محاور وهي إدارة التغير وتضمن ماهيته وأهدافه وأنواعه وهى التغيير(الاستراتيجي، الوظيفي، الشامل والتغيير الجزئي، المادي والمعنوي، السريع والتدريجي، المخطط والعشوائي، مستوي الدولة والأقاليم، خصائص إدارة التغيير، المتطلبات الأساسية الواجب توافرها لنجاح عملية التغيير، دواعي إدارة التغيير، مزايا التغيير وسلبياته في المجال التربوي، عناصر عملية التغيير، كما عرض المحور الثاني الإصلاح التربوي من حيث الأهداف والأهمية والمبررات وتضمنت المبررات المحلية والعالمية، بينما أبرز الثالث متطلبات تطبيق إدارة التغيير بالمؤسسات التعليمية للإصلاح التربوي بمصر. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"
ISSN: 1110-3930

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.