ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > إدارة التغير مدخلا لتطوير مؤسس...>الوصف

إدارة التغير مدخلا لتطوير مؤسسات التربية الخاصة بمصر

المصدر: مجلة كلية التربية بدمياط
الناشر: جامعة دمياط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: رضوان، وائل وفيق (مؤلف)
المجلد/العدد: ج73
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 183 - 192
DOI: 10.21608/JSDU.2019.132116
ISSN: 1110-3930
رقم MD: 1121053
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية الخاصة | المؤسسات التربوية | تربية ذوى الهمم | مصر
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: "هدفت الورقة البحثية إلى التعرف على دارة التغير مدخلًا لتطوير مؤسسات التربية الخاصة بمصر. واشتملت على ثلاثة محاور، تناول المحور الأول إدارة التغير وتضمن، أهداف التغير، وأنواع التغيير، وخصائص إدارة التغير، والمتطلبات الأساسية الواجب توافرها لنجاح متطلبات التغير، ودواعي إدارة التغير، ومزايا التغير. وعرض المحور الثاني مؤسسات التربية الخاصة؛ حيث تقتصر مشكلات مؤسسات التربية الخاصة على زيادة معدل التسرب الدراسي بين التلاميذ ذوي الاحتياجات الخاصة خاصة في الصفوف الدراسية العليا، وزيادة نسبة التأخير الدراسي وتدني المستوى التعليمي بين التلاميذ في مدارس التربية الخاصة. وأشار المحور الثالث إلى متطلبات تطبيق إدارة التغير بمؤسسات التربية الخاصة بمصر ومنها، رسم الأهداف التي تلبي احتياجات مؤسسات التربية الخاصة عند إجراء عملية التغير، وبناء كوادر قادرة على التعامل مع المتغيرات بعقلية وفكر جديد من أجل توجيهها بما يحقق أهداف مؤسسات التربية الخاصة، وتحقيق النمو المهني الشامل للعاملين داخل هذه المؤسسات. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"
ISSN: 1110-3930

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.