ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









أنواع الجولات التعليمية الافتراضية القائمة على الصور والقائمة على الفيديو وفاعليتها في تنمية التحصيل لدى طلاب تكنولوجيا التعليم بكليات التربية النوعية واتجاهاتهم نحوها

المصدر: تكنولوجيا التعليم
الناشر: الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم
المؤلف الرئيسي: صوفي، شيماء يوسف (مؤلف)
المجلد/العدد: مج26, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 99 - 161
DOI: 10.21608/TESR.2016.74597
رقم MD: 1120944
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

94

حفظ في:
LEADER 03705nam a22002177a 4500
001 1863332
024 |3 10.21608/TESR.2016.74597 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a صوفي، شيماء يوسف  |q Soufi, Shaima Yousuf  |e مؤلف  |9 253741 
245 |a أنواع الجولات التعليمية الافتراضية القائمة على الصور والقائمة على الفيديو وفاعليتها في تنمية التحصيل لدى طلاب تكنولوجيا التعليم بكليات التربية النوعية واتجاهاتهم نحوها 
260 |b الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم  |c 2016  |g أكتوبر 
300 |a 99 - 161 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e كشف البحث عن أنواع الجولات التعليمية الافتراضية القائمة على الصور والقائمة على الفيديو وفاعليتها في تنمية التحصيل لدى طلاب تكنولوجيا التعليم بكليات التربية النوعية واتجاهاتهم نحوها. تعد الرحلات التعليمية الميدانية التعليمية مظهراً مهماً من مظاهر النشاط حيث ينطلق المتعلمون من بين جدران الغرف الصفية إلى أماكن مفتوحة، وبذلك تكون الزيارات الميدانية أكثر نفعاً إذا أحسن تخطيطها وتنفيذها، فالزيارات الميدانية وسيلة ناجحة من وسائل التعلم. اعتمد البحث على المنهجين الوصفي والتجريبي. وتمثلت أدوات الدراسة في اختبار تحصيلي، ومقياس اتجاه طلاب الفرقة الأولى تكنولوجيا التعليم نحو استخدام الجولات التعليمية الافتراضية بنوعيها القائمة على الصور والقائمة على الفيديو. وتكونت العينة من (50) طالب وطالبة من طلاب الفرقة الأولى تكنولوجيا التعليم بكلية التربية النوعية جامعة الفيوم مقسمة بالتساوي إلى مجموعتين تجريبية وضابطة. وأظهرت النتائج فعالية استخدام الجولات التعليمية الافتراضية بصورة عامة في العملية التعليمية، وبصورة خاصة في مقرر الطباعة والتجليد لطلاب الفرقة الأولى تكنولوجيا التعليم بكلية التربية النوعية، بالإضافة إلى تعزيز استخدام برنامج الجولات الافتراضية القائمة على الفيديو عن استخدام برنامج الجولات الافتراضية بصفة خاصة. وأوصى البحث بضرورة إيجاد سياسة واضحة للتعاون بين الجهات الحكومية وغير الحكومية العاملة في مجال إنتاج البرامج الخاصة بالجولات الافتراضية لإنتاج برامج لطلاب تكنولوجيا التعليم. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 
653 |a الاستراتيجيات التعليمية  |a تكنولوجيا التعليم  |a طلبة الجامعات  |a مؤسسات التعليم العالي 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 004  |l 004  |m مج26, ع4  |o 0156  |s تكنولوجيا التعليم  |t Education Technology  |v 026 
856 |u 0156-026-004-004.pdf  |n https://tesr.journals.ekb.eg/article_74597.html 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1120944  |d 1120944 

عناصر مشابهة