ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







التفاعل بين كثافة التعزيز الإشارى للوكيل المتحرك وتحديد زمن استجابة تلاميذ المرحلة الابتدائية فى التقويم البنائي ببرامج الكمبيوتر التعليمية وأثره على تنمية تحصيلهم العلمى والاتجاه نحو المادة

المصدر: تكنولوجيا التعليم
الناشر: الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم
المؤلف الرئيسي: محمد، هند أحمد عباس (مؤلف)
المجلد/العدد: مج27, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 309 - 375
DOI: 10.21608/TESR.2017.141341
رقم MD: 1121059
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
كثافة التعزيز الإشارى | الوكيل المتحرك | زمن الاستجابة | التقويم البنائي | الاتجاه نحو مادة العلوم | The Density of the Signal Reinforcement | The Animated Agent | The Response Time | Formative Assessment | The Attitude towards Science Subject
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

38

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى دراسة التفاعل بين كثافة التعزيز الإشاري للوكيل المتحرك وتحديد زمن استجابة تلاميذ المرحلة الابتدائية في التقويم البنائي داخل برامج الكمبيوتر التعليمية وأثره على تنمية تحصيلهم العلمي والاتجاه نحو مادة العلوم، وقد تم تطبيق هذا البحث على تلاميذ الصف الرابع الابتدائي في مقرر العلوم للعام الدراسي 2016/ 2017- الفصل الدراسي الثاني، وقد تم الاعتماد على المنهج التجريبي، كما تم استخدام اختبار تحصيلي، ومقياس الاتجاه نحو مادة العلوم (إعداد الباحثة)، وذلك من أجل تحقيق أهداف البحث والتوصل لنتائجه.

عناصر مشابهة