ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج مقترح باستخدام م...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

فاعلية برنامج مقترح باستخدام محررات الويب التشاركية في تنمية مفاهيم المواطنة الرقمية والمسئولية الاجتماعية عبر الويب لدى الطلاب معلمي الدراسات الاجتماعية بكلية التربية بمطروح

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Suggested Program for Using Wikis in Developing the Concepts of Digital Citizenship and Social Responsibility Via the Web among Social Studies Pre Service Teacher at the Faculty of Education in Matrouh
المصدر: مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
الناشر: الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
المؤلف الرئيسي: أبو مغنم، كرامي محمد بدوي عزب (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abu Maghnam, Krami Mohammed Badawi Azeb
المجلد/العدد: ع124
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 74 - 132
ISSN: 2535-2032
رقم MD: 1121285
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستراتيجيات التعليمية | المواطنة الرقمية | تكنولوجيا التعليم | معلمو الدراسات الاجتماعية | مصر
كلمات المؤلف المفتاحية:
محررات الويب التشاركية | المواطنة الرقمية | المسئولية الاجتماعية عبر الويب | الطلاب معلمي الدراسات الاجتماعية | Wikis | Digital Citizenship | Web Social Responsibility | Social Studies Pre Service Teacher
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

145

حفظ في:
المستخلص: سعى البحث الحالي لاستقصاء فاعلية برنامج تعليمي مقترح باستخدام محررات الويب التشاركية "Wiki" في تنمية مفهوم المواطنة الرقمية، والمسئولية الاجتماعية عبر الويب لدى الطلاب معلمي الدراسات الاجتماعية، وبالتطبيق على مجموعة قوامها أربعون (40) طالبا وطالبة من طلاب كلية التربية بجامعة مطروح، المسجلين في مقرر طرق تدريس (2) من العام الجامعي 2019 / 2020 م، وقد تم التدريس باستخدام محررات الويب التشاركية "wiki"، متبعا في ذلك المنهج شبه التجريبي، عبر بناء اختبار تحصيل لمفاهيم المواطنة الرقمية يقدم إلكترونيا لطلاب المجموعة التجريبية قبليا وبعديا، وكذلك مقياس لقياس المسئولية الاجتماعية عبر الويب، وتوصل البحث إلى وجود فرق ذي دلالة إحصائية بين التطبيق القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية لصالح التطبيق البعدي في اختبار مفاهيم المواطنة الرقمية، ومقياس المسئولية الاجتماعية عبر الويب، كما أن حجم تأثير البرنامج المقترح باستخدام محررات الويب التشاركية جاء كبيرا، وقد انتهى البحث بتقديم مجموعة من التوصيات والمقترحات الخاصة باستخدام محررات الويب التشاركية والمواطنة الرقمية في مجال تعليم وتعلم الدراسات الاجتماعية.

The current research sought to investigate the effectiveness of a suggested educational program using “Wikis” in developing the concept of digital citizenship and social responsibility via the web among social studies pre service teacher. Applied to a group of (40) students from the College of Education at Matrouh University, who are enrolled in the course of Teaching Methods (2) of the academic year 2019/ 2020 AD, and the teaching was done using the "wikis". The semi-experimental approach was applied, pre and post-tests of achievement for the concepts of digital citizenship were set which were presented electronically to the students of the experimental group, as well as a scale to measure social responsibility via the web. The research found that there is a statistically significant difference between the pre and post application of the experimental group in favor of the post application in measuring the concepts of digital citizenship, and the measure of social responsibility via the web. The impact of the suggested program using wikis was also significant, and the study ended with a set of recommendations and suggestions for the use of wikis and digital citizenship in the field of teaching and learning of Social Studies.
ISSN: 2535-2032

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.