فاعلية البرامج التدريبية للمعلمين الجدد وعلاقتها في تحسين أدائهم من وجهة نظر المشرفين والمديرين والمعلمين في مدارس محافظة إربد
| العنوان بلغة أخرى: |
Training Programs Effectiveness for Nnew Teachers and its Relation to their Performance Improvements as Perceived by Supervisors, Teachers and Principals in Schools at Irbid Governorate |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الجراح، ولاء محمد ماجد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Jarrah, Walaa Muhammad Majid |
| مؤلفين آخرين: | أبو عاشور، خليفة مصطفى الحسن (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| موقع: | إربد |
| الصفحات: | 1 - 148 |
| رقم MD: | 1121415 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
314
| المستخلص: |
هدفت الدراسة التعرف إلى فاعلية البرامج التدريبية للمعلمين الجدد وعلاقتها في تحسين أدائهم من وجهة نظر المشرفين والمديرين والمعلمين في مدارس محافظة إربد، والكشف عن الفروق بين متوسطات تقديرات أفراد عينة الدراسة حول فاعلية البرامج التدريبية للمعلمين الجدد وعلاقتها في تحسين أدائهم من وجهة نظر المشرفين والمديرين والمعلمين في مدارس محافظة إربد تعزى للمتغيرات: الجنس، والمؤهل العلمي، والمسمى الوظيفي. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي الارتباطي، حيث قامت الباحثة باستخدام الاستبانة كأداة لجمع البيانات لتحقيق أهدافها، من خلال تطبيقها على عينة تكونت من (500) مشرفا ومديرا ومعلما في مديريات تربية وتعليم محافظة إربد، تم اختيارها بالطريقة العشوائية البسيطة. أظهرت النتائج أن درجة فاعلية البرامج التدريبية للمعلمين الجدد ودرجة أداءهم من وجهة نظر المشرفين والمديرين والمعلمين في مدارس محافظة إربد جاءت بدرجة مرتفعة، كما أظهرت فروقا في تقديرات أفراد عينة الدراسة لدرجة فاعلية البرامج التدريبية للمعلمين الجدد تعزى لمتغير الجنس لصالح الإناث وفي درجة أدائهم تعزى لمتغير المؤهل العلمي لصالح البكالوريوس، وعدم وجود فروق في تقديرات أفراد عينة الدراسة لدرجة فاعلية البرامج التدريبية للمعلمين الجدد تعزى لمتغير لمتغيري: المؤهل العلمي، والمسمى الوظيفي، وفي درجة أدائهم تعزى لمتغيري: الجنس، والمسمى الوظيفي، كما بينت النتائج وجود علاقة ارتباطية إيجابية دالة إحصائيا بين درجة فاعلية البرامج التدريبية للمعلمين الجدد في مدارس محافظة إربد ودرجة أدائهم من وجهة نظر المشرفين والمديرين والمعلمين. |
|---|
عناصر مشابهة
-
دور فاعلية البرامج التدريبية للمعلمين الجدد وعلاقتها في تحسين أدائهم من وجهة نظر المشرفين المديرين والمعلمين في مدارس محافظة إربد
بواسطة: الجراح، ولاء محمد ماجد منشور: (2021) -
تقدير درجة فاعلية البرامج التدريبية للمعلمين الجدد في محافظة إربد من وجهة نظرهم
بواسطة: المخادمة، بدر عبدالرحمن منشور: (2007) -
الاحتياجات التدريبية للمعلمين الجدد من وجهة نظر المشرفين التربويين و مديري المدارس الحكومية في مديرية التربية و التعليم لمنطقة عمان الثالثة
بواسطة: بربخ، فرحان حسن اعليان منشور: (2012) -
مدى إكساب البرنامج التدريبي للمعلمين الجدد للمهارات التدريسية من وجهة نظر المشرفين التربويين في إقليم الشمال في الأردن
بواسطة: شديفات، يحيى محمد منشور: (2003) -
فاعلية محتوى الدورات التدريبية للمعلمين وعلاقتها بأدائهم من وجهة نظر مديري المدارس في محافظة المفرق
بواسطة: موسى، رزق سالم منشور: (2018)
