فاعلية برنامج تدريبي في تطوير الكفاءة المهنية لمعلمي الرياضيات وتنمية اتجاهاتهم نحو دمج الطلبة ذوي صعوبات التعلم في الصفوف العادية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of a Training Program to Improving Mathematics Teachers' Professional Efficacy and their Attitudes Toward Including Student with Learning Difficulties in Mainstream Classrooms |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | أبو الرب، سلوى توفيق يوسف (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | جوارنة، طارق يوسف (مشرف), الزعبي، علي محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| موقع: | إربد |
| الصفحات: | 1 - 207 |
| رقم MD: | 1121733 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
822
| المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على فاعلية برنامج تدريبي في تنمية كفاءة معلمي الرياضيات المهنية واتجاهاتهم نحو دمج الطلبة ذوي صعوبات التعلم في الرياضيات في الصفوف العادية ولتحقيق أهداف الدراسة تم اختيار عينة قصدية مكونة من (20) معلما ومعلمة، قسمت عشوائياً وبالتساوي إلى مجموعتين ضابطة وتجريبية عدد كل منها (10)، وتم إعداد برنامج تدريبي، وتطبيقه على المجموعة التجريبية، وقامت الباحثة ببناء اختبار كفاءة معلمي الرياضيات المهنية في دمج الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة في الرياضيات، ومقياس اتجاهات للمعلمين وتم التحقق من صدقهما وثباتهما، ثم تم تطبيقهما على مجموعتي الدراسة، أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات الرتب لاستجابات أفراد عينة الدراسة على مقياس اتجاهات المعلمين ومقياس كفاءة المعلم المهنية ككل وعلى الأبعاد الثلاث للمقياس وهي: استخدام الاستراتيجيات التعليمية والتقويمية، تفعيل مشاركة الطلبة ذوي صعوبات التعلم في الرياضيات في الغرفة الصفية، وتنظيم وإدارة الغرفة الصفية، حيث جاءت الفروق لصالح المجموعة التجريبية. وفي ضوء نتائج الدراسة، قدمت الباحثة عدد من التوصيات. |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج تدريبي مقترح في تطوير الكفاءة المهنية لمعلمي الرياضيات نحو دمج الطلبة ذوي صعوبات التعلم في الصفوف العادية
بواسطة: أبو الرب، سلوى توفيق يوسف منشور: (2020) -
بعض الصعوبات التي تواجه دمج المعاقين في المدارس العادية
بواسطة: جعفر، فتحية علي سالم منشور: (2023) -
برنامج لتلبية احتياجات معلمي الرياضيات للتدريس لذوي الاحتياجات التربوية الخاصة وتنمية اتجاهاتهم نحو دمجهم في المدارس العادية
بواسطة: علي، ميرفت محمود محمد منشور: (2019) -
مدى رضا أولياء الأمور عن دمج أطفالهم ذوي الصعوبات التعليمية في المدارس العادية
بواسطة: الطلافحة، عبدالحميد منشور: (2015) -
فاعلية برنامج تدريبي قائم على استخدام الوسائط المتعددة في تنمية الكفاءة اللغوية لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم في المرحلة الابتدائية
بواسطة: رفاعي، مرفت عبدالله لافي منشور: (2018)
