ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج تدريبي قائم على...>الوصف

فاعلية برنامج تدريبي قائم على استخدام الوسائط المتعددة في تنمية الكفاءة اللغوية لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم في المرحلة الابتدائية

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة العريش - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: رفاعي، مرفت عبدالله لافي (مؤلف)
المجلد/العدد: مج6, ع15
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: يوليه
الصفحات: 71 - 101
ISSN: 2314-7423
رقم MD: 1346819
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
ذوي الاحتياجات الخاصة | صعوبات التعلم | الذكاء الوجداني | الكفاءة اللغوية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

30

حفظ في:
المستخلص: كشف البحث عن فاعلية برنامج تدريبي قائم على استخدام لوسائط المتعددة في تنمية الكفاءة اللغوية لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم في المرحلة الابتدائية. عرض البحث إطارا مفاهيميا تضمن الوسائط المتعددة، الكفاءة اللغوية، صعوبات التعلم. اعتمدت الدراسة على المنهج التجريبي ذي المجموعتين التجريبية والضابطة، واستخدمت الدراسة اختبار الكفاءة اللغوية، والبرنامج التدريبي القائم على استخدام لوسائط المتعددة. وتكونت عينة الدراسة من (50) تلميذا وتلميذة من الصف الخامس الابتدائي في المرحلة العمرية (10-11) سنة، من مدرستي الشهيدة سلمى سعيد وعباس صالح الابتدائيتين، التابعة لمحافظة شمال سيناء، قسمت بالتساوي إلى مجموعتين تجريبية وضابطة. وكشفت النتائج عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار مهارات القراءة والكتابة التي يحقق اكتسابها القدر المقبول من الكفاءة اللغوية لصالح التطبيق البعدي. وأوصى البحث باستخدام الوسائط المتعددة المناسبة للتلاميذ ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية أثناء شرح الدروس. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
ISSN: 2314-7423

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.