The Effect of Digital Storytelling on Fifth Grade Students' Reading Comprehension Skills and their Motivation Towards it
| العنوان بلغة أخرى: |
أثر سرد القصة الرقمية في مهارات فهم المقروء لدى طلبة الصف الخامس ودافعيتهم نحوه |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | ردايدة، إسراء توفيق (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | السعدي، عماد توفيق نجيب (مشرف) , الجمل، دينا عبدالحميد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| موقع: | إربد |
| الصفحات: | 1 - 225 |
| رقم MD: | 1121758 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
434
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة شبه التجريبية إلى الكشف عن أثر سرد القصة الرقمية في مهارات فهم المقروء لدى طلبة الصف الخامس ودافعيتهم نحوه. شارك في الدراسة أربعة وثلاثون طالبا وطالبة من الصف الخامس في مدرسة الرسل التربوية للتميز وهي مدرسة خاصة في إربد، وزعوا عشوائيا على شعبتين، اختيرت أحداهما تجريبية والأخرى ضابطة. لتحقيق أهداف الدراسة، تم بناء اختبار في فهم المقروء، طبق قبليا وبعديا، وتكون من قسمين: قسم لقياس الاستيعاب المباشر، وقسم آخر لقياس الاستيعاب الاستنتاجي واستبانة وزعت على الطلبة في نهاية التجربة. أعادت الباحثة تصميم أربعة قصص في الوحدة الحادية عشرة، والثانية عشرة، والثالثة عشرة، والخامسة عشرة رقميا من كتاب اللغة الإنجليزية للصف الخامس، وقامت بعرضها من خلال جهاز عرض البيانات، وتدريسها لطلاب المجموعة التجريبية من خلال خطط دروس مطورة. أشارت نتائج الاختبار إلى تفوق المجموعة التجريبية على الضابطة في اختبار مهارات فهم المقروء وفي كل جزء من الاختبار (المباشر والاستنتاجي). أشارت نتائج الدراسة أيضا إلى فاعلية تدريس سرد القصة الرقمية في تحسين مهارات الفهم المقروء. كما كشفت نتائج الاستبانة أن لدى الطلبة دافعية إيجابية نحو تعلم مهارات فهم المقروء بواسطة سرد القصة الرقمية. وفي ضوء هذه النتائج، أوصت الدراسة باستخدام سرد القصة الرقمية أو أدوات أو تطبيقات رقمية لتدريس مهارات فهم المقروء. |
|---|
عناصر مشابهة
-
The Effect of Digital Storytelling as an Instructional Technique in Improving Fifth Grade Students’ English Reading Comprehension Skills
بواسطة: حسن، ديما منشور: (2023) -
The Effectiveness of QR Code Technology in Developing Digital Game Programming Skills in the Programming Curriculum and Motivation towards Digital Transformation among Fifth Grade Students
بواسطة: عبدالمنعم، رانيا عبدالله منشور: (2024) -
The Effect of Using Digital Storytelling on Undergraduate EFL Students' Speaking Skills and Motivation
بواسطة: الزهد، إسلام منشور: (2018) -
The Effectiveness of a Program Based on English Digital Storytelling in Developing some Critical Reading Skills for Preparatory Students
بواسطة: Abdel-Khalek, Ayman Ahmed Mahmoud منشور: (2020) -
The Effectiveness of Using Digital Storytelling Based Instruction in Developing some EFL Listening Comprehension Skills and Attitudes toward English Language among Preparatory Stage Pupils
بواسطة: عطا، دعاء عبداللاه عبدالمجيد منشور: (2022)
